复习是防止遗忘的方法,正确的复习应该是()
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结合遗忘的规律,如何合理使用复习策略?
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根据“艾宾浩斯遗忘曲线”理论,及时复习可以巩固所学的知识,防止遗忘。
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遗忘规律是先慢后快,这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。( )
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依据遗忘规律如何合理组织复习?
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艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,如果过了很长时间直到考试前复习,就几乎等于重新学习,曲线告诉我们学习不被遗忘,在学习中要()复习。
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甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习;一周后,甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的保持量是25%。由此可见,防止遗忘要()。
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根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习?
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某学生背诵复习资料时,在刚达到背诵的基础上,为了防止遗忘,又继续追加背诵了几遍,这种学习属于()。
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甲、乙两班同学学习同一段材料,甲班同学学习以后不久就复习,乙班同学不复习;一周后甲班同学的平均保持率为83%,而乙班的平均保持率为25%。由此可见防止遗忘要()
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考试中因没有复习到而答不出、想不起内容的遗忘,是( )性遗忘。
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根据艾宾豪斯遗忘曲线的特点,复习时应注意一些方法()
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甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习;一周后,甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的保持量是25%。由此可见,防止遗忘要()
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根据艾宾豪斯遗忘曲线的特点,复习时应注意一些方法()
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由于遗忘的进程是先快后慢,所以我们复习方式要多样化。
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根据艾宾浩斯遗忘曲线,复习要采用()。
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甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习后不久就复习,乙班同学不复习,一周后,甲班同学的平均保持量83%,乙班同学的保持量25%。由此可见,防止遗忘要()。
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在学习了新知识之后,遗忘内容的百分率最大的时期是(),因此复习要及时。
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“艾宾浩斯遗忘曲线”表明,有一半的记忆会在()内消失,因此对所学的知识在遗忘前及时、反复的复习是保持记忆的有效方法。
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如果一个人,每两分钟可以记住一个新单词,每天花一小时学习英语,如果完全不复习,80%的单词会被遗忘,如果复习10分钟,60%的单词会被遗忘,如复习20,40%的单词会被遗忘,如果复习30分钟,20%的单词会被遗忘,如果复习40分钟,所有单词都能被记住。在这样的情况下,如果这个人每天花40分钟复习新单词,那么一个月之后他能记住大概多少单词?
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(2004年)艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们,如果过了很长时间直到考试前复习,就几乎等于重新学习,所以为了学习不被遗忘,在学习后要()复习。
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2、甲乙两班同学学习一段材料,甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习:一周后,甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的平均保持量是25%。由此可见,防止遗忘要()。
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3、根据艾宾浩斯的遗忘曲线,复习时主要应()。
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心理学实验和相关研究证明,对理解的知识有复习的学生较无复习的学生保持效果好。如果没有对所学内容进行巩固复习,则保持得较少,遗忘得较多。即使只有一次复习,其保持的效果也会提高。复习是防止知识遗忘.巩固知识的基本途径,是提高知识保持效果的重要条件。但复习并不等于机械重复,保持的效果也不取决于复习次数的多少或所花费时间的长短.而取决于对复习活动的合理组织。为了促进知识的保持,避免知识的遗忘,必须注意合理
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