心理健康的辅导模式有心理健康辅导的（）。
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下列属于中学生心理健康的辅导模式的是（）
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社会工作者和志愿人员运用社会工作的专业理论和方法对罪犯或有犯罪危险的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正，使之消除犯罪心理结构，修正其行为模式，以适应正常社会生活的服务是（）。
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家校结合、协同辅导的模式是一种以学校为基地，沟通家庭，对学生进行多方面心理健康教育的模式。
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心理辅导的指导与帮助阶段主要完成的任务有（）、选择辅导方案和实施指导帮助。
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学校心理辅导中的心理评估应该遵循的原则有（）。
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目前我国现行的学校教师心理健康辅导模式大多数属于：（）。
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当今学校心理辅导模式理论的转向是（）
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活动性心理健康教育课程是以（）为基础的一种集体心理辅导模式。
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家庭心理健康教育的途径有：教育、引导和辅导，其中辅导是指给学生以心理辅导。
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心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（）
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以过程为中心的心理辅导课程理论模式忽视了学生的主动性，强调价值的相对性。
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学校心理辅导就是对有心理疾病的人进行的治疗，正常学生不需要进行心理辅导。
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监区应成立心理辅导站，指定（），及时发现、掌握有心理障碍的罪犯，并进行有针对性的心理健康专题知识讲座和辅导。
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在进行心理辅导时，辅导教师与受辅导学生之间的人际关系的特点有()。
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心理社会治疗模式中的（）技巧是指社会工作者直接向服务对象提供各种必要的服务，而服务对象只处于被动服从位置的辅导技巧。
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心理健康教育的内容有学习辅导、生活辅导和择业指导。
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在进行心理辅导时，辅导老师与受辅导学生之间的人际关系的主要特点有（）。
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心理健康辅导中常用的测验有（）。
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学校心理健康教育中的心理辅导有两个目标：一为学会调适，二为寻求生存。
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学校心理辅导中的心理评估应遵循的基本原则有（）。
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在心理社会治疗模式中，直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法被称为（）技巧。
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良好的自我观念是个人和家庭心理健康的基础，家庭辅导模式的最终目的是提升家庭成 员的（）
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心理健康教育主要有三方面的内容，即学习辅导、生活辅导和择业指导。（)
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98、心理辅导室是心理健康教育教师开展个别辅导和团体辅导，指导帮助学生解决在学习、生活和成长中出现的问题，排解心理困扰的专门场所，是学校开展心理健康教育的重要阵地。在心理辅导过程中，教师要树立危机干预意识，对个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到相关心理诊治部门。教育部将对心理辅导室建设的基本标准和规范做出统一规定。
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