“车站是乱得不能再乱，成千上万的人都在说话”，关于这句话的分析，下列陈述正确的是()。

相似题目

• （）这首诗颠覆了传统理论关于诗的限制。

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• 关于领导这一概念，存在以下哪几种定义（）？

  A . 领导既是指导或教会他人如何做事情的行为 B . 领导是组织赋予某一个人的权力，以领导下级完成组织目标 C . 领导就是影响一个集体走向并达到目标的能力 D . 领导是影响人们自动为实现群体目标而努力的一种行为 E . 领导即行使权威与决定

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• 在社会工作中强调接纳这一价值观，下列说法中，关于接纳这一价值观错误的是（）。

  A . 不介意案主的价值观与行为为题提供服务 B . 不仅接纳服务对象的优点，也接纳服务对象的缺点 C . 接纳是一种方法 D . 接纳不等于赞同和认同服务对象的价值理念

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• 关于财务预算这一概念，说法正确的是（）。

  A . A、财务预算必须服从决策目标的要求 B . B、财务预算就是指现金预算 C . C、财务预算的先导是财务控制 D . D、财务预测需要以财务预算的结果为依据

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• 关于这起学生意外伤害事故，以下说法正确的是（ ）。

  A . 学校在这起事故中有过错，应当承担主要责任 B . 学生不遵守学校的管理规定，自己应当承担一定责任 C . 学生床不符合国家标准，学校可以向生产厂商索赔 D . 班主任在该事件中没有直接过错，学校的处理不恰当

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• 关于收入和利润这两个要素的说法正确的是（）。

  A . 收入要素包括销售商品收入、提供劳务收入、让渡资产使用权收入和对外投资的收益等 B . 收入反映企业在一定时期所取得的成就 C . 营业外收入属于利润要素 D . 作为反映企业经营成果的要素，利润应该是指企业的营业利润 E . 利润总额由四部分组成，其中包括补贴收入

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• 关于管理跨度这一概念的说法中正确的是()。

  A . 它是指一个主管人员所管理的全部下属人员的数量 B . 它是指一个主管人员所直接管理的下属人员的数量 C . 管理跨度越大，层次越少 D . 管理跨度越大，层次越多 E . 管理跨度越少，层次越多

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• 关于这首元曲，分析不当是一项是（）。

  A . 作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总，首尾相应。 B . 作者用“惊起”二字，生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。 C . 作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿。 D . 这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇•赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。

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• 关于新闻、消息、信息这三个概念说法正确的是（）

  A . 消息用事实说话，一般不提倡直接发表议论或抒发感情。 B . 消息是一种特殊的新闻体裁。 C . 信息是不确定性的减少或消除，这是信息论的创立者维纳提出的定义。 D . 广义的信息是指一切表述事物的内部或外部互动状态或关系的东西。

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• 关于《诗经·风雨》这首诗的阐释史，下列说法正确的是（）。

  A . 经历了儒家的误读和宋儒的淫诗化 B . 经历了两种完全不一样的解读 C . 忽视了风作为男性天神象征物的这一特点 D . 朱熹的解读和长期以来儒家的解读是一致的

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• 1990年通过的《关于香港问题的联合声明》,这()

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• 《便条》这首诗颠覆了传统理论关于诗的限制。

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• 关于“君子儒”与“小人儒”，这其中的区别是（）。

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• 关于当众嚼口香糖这一行为，说法正确的是（）。

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• 维林多夫的维纳斯这一雕像造型突出女性的胸部、腹部和臀部，关于这一雕像说法不正确的是（ ）

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• 关于国际资本流动跌宕起伏的现状，这表明：

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• 关于社会心理学这门学科，正确的说法是（ ）。 (多选)

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• 关于目录中存在的“内容提要”这一个概念,你认为其（）

  A．表达错误 B．表达正确 C．修正为“目录” D．可以去掉

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• 【单选题】关于《雨巷》这首诗，下列说法错误的是（）。

  A．《雨巷》具有很强的音乐感 B．《雨巷》选取的意象很美 C．《雨巷》能够在情绪上感染读者 D．《雨巷》是一首热闹的直抒胸臆的诗歌

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• 以下关于和这两个运算符说法正确的是（）

  A．是位运算符 B．表示按位或运算 C．是逻辑运算符 D．表示逻辑或（or）

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• 下列关于这篇文章的分析有误的一项是（）

  A．这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟夺冠的精彩瞬间 B．这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现 C．本文极有层次地描绘了一幅美丽的飞天画卷：从轻轻一蹬到凌空翔舞，由疾如流星到插进碧波之中，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底 D．文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、掠过的飞鸟与吕伟的沉静自若形成鲜明的对比；一个托字犹如定格在空中，与疾如流星形成强烈反差；哧地插进碧波之中的身体与悄然不惊的水花、观众的欢呼声构成动静协奏曲，以动衬静，增强作品的可读性

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