用户思维是指对消费者、对整个经营理念的理解，它贯穿企业经营的始终。
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安全行为是指对生产监督管理部门、生产经营单位及其从业人员的行为产生强制性、规范性、引导性作用的法律、法规和制度，它集中体现企业安全观念文化和安全物质文化的要求。
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文意理解是指对（）的理解，以及对（）（）中义理的领悟。
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战术观念是指对比赛战术概念、（）及运用条件等进行认识和思维后产生的观念。
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互联网思维是指在（移动）互联网、大数据、云计算等科技不断发展的背景下，对市场、对用户、对产品、对企业价值链乃至对整个商业生态的进行重新审视的思考方式。
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（）是指一种新型的标杆管理方法，它是将标杆管理的思想、工作方法贯穿于从供应商、制造商、分销商到第三方物流及最终用户的整个供应链过程。
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总量分析法是指对宏观经济运行总量指标的影响因素及其变动规律进行分析，如对国民生产总值、消费额、投资额、银行贷款总额及物价水平的变动规律的分析等，进而说明整个经济的状态和全貌。（）
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（）是指对现有企、事业单位原有设施进行技术改造（包括固定资产更新）以及相应配套的辅助性生产、生产福利设施等工程和有关工作。
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（）是指素质教育施教过程应重构学生培养的思路，寻求有利于促进他们自主健康成长的途径，把学生的思维激活贯穿于整个教育教学之中。
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文意理解是指对（）的理解，以及对和的领悟。
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对被审计单位及其环境的了解是一个连续动态收集、更新、分析信息的过程，它贯穿于整个审计过程，其目的在于评估被审计单位面临的经营风险。
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物业经营管理是指为了满足业主的目标，综合利用()的技术、手段和模式，以收益性物业为对象，为业主提供的贯穿于物业整个寿命周期的综合性管理服务。
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理解支持原则是指对服务对象的（）充分理解。
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阅读以下教学论文（节选），按照要求答题。在“预设”“生成”的过程中进行反思固然是重要的.但更重要的还是要将“反思”贯穿到整个课堂教学之中，使之成为反思型教学。什么是反思型教学呢？一般认为，反思型教学是一种循环或螺旋式上升的教学方式。在整个教学过程中，它要求教师一直关注教学目的和结果，重视教学反思和探究能力。对上述材料的理解和分析不正确的是（）。
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灵商是指对事物本质的顿悟能力和直觉思维能力。
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用户思维是指对经营者和消费者的理解,以用户为中心,学会换位思考,发掘用户的真正想法和需求。
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设计思维的核心是（ ），它贯穿于整个设计活动的始终。
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创新思维是一种非逻辑思维,是指对事物间的联系进行前所未有的思考,从而创造出新事物、新方法的思维形式。( )
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（）是指对事物本质的顿悟能力和直觉思维能力。
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创新思维是一种非逻辑思维，是指对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物、新方法的思维形式。（）
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文化意识是指对影响自我和他们思维和行为的文化有所了解，让人们理解差异性和共同性。
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过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核过程模式是指课程的开发是一个连续不断的研究过程，并贯穿着对整个过程的评价和修正，整个过程的核心人物是（）
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在护理诊断中,对资料的分类、解释以及确立和修订护理诊断的整个过程贯穿了（）的思维过程和方法
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选择性分销渠道是指在市场上选择少数符合本企业要求的中间商经营本企业的产品。它一般适用于消费品中的选购品和特殊品，以及专业性强、用户比较固定、对售后服务有一定要求的工业产品。根据上述定义，下列属于选择性分销渠道的是（）
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【判断题】农产品供应链协调机制的战术层协调设计方法是指设计供应链的经营（运作)与信息协调,它贯穿于整个供应链的运作过程,是从行为变化层次作出的决策。
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