培训往往都能够有立竿见影的效果,可以提高员工绩效。
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人员培训的目标可以分为三个层面来考察,培训可以提高员工自身的知识水平和工作能力,帮助员工自我实现,对于管理工作的要求,能够努力提高管理人员在决策,用人,激励,沟通方面。
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在培训项目结束后,每隔一段时间对员工的工作绩效进行评估,以了解培训效果()
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某公司每年都要对销售人员进行培训,主要是聘请知名教授讲授一些市场营销的理论知识。由于缺乏实际案例的讲解和员工的参与,员工普遍认为这种培训没有考虑他们的需求,既浪费时间又没有效果。另外,培训结束以后,就再没有人过问培训的事情了。如果要对该公司的培训效果进行评估,可以采取的做法有()
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绩效考评时大多数员工的考评得分都居于“平均水平”的同一档次,并往往是中等或良好水平,这被称为()。
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某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:下列关于绩效考核说法错误的是()。
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某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:下列关于绩效反馈与面谈说法错误的是()。
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在评估培训与开发效果时,能够排除非培训开发因素对员工绩效改善所产生的影响的方法是()。
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如果员工的工作能力较高但绩效水平较低,则有必要进行有针对性的培训以提高员工的绩效水平。
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某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:下列不属于非系统的考核方法的是()。
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实施ISO、TQM、TPM和5S等活动的效果都是立竿见影的,可以在短期内增强企业员工的信心。
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员工培训是指使用一定的科学方法,通过员工在()方面的训练,提高员工的能力,从而提高员工当前或未来的工作绩效
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培训课程后培训师现场监听电话以确认培训效果,分析培训问题以改进;同时培训师每月必须有()小时时间在现场接听电话,以确保培训师的能够掌握服务质量的变化动态,提高培训的针对性和培训质量。
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某公司在评价员工时,将员工分为"优秀员工"、"合格员工"和"不合格员工"三类,通常三类员工的比例分别为10%、85%、和5%,在绩效考评末期,部门主管通常与员工有一次正式的评价会见,对于不合格员工,给予必要的培训和指导,并提醒如果其不提高业绩将会有被解雇的风险,同时,公司每年对部门主管开展绩效评价的培训,根据上述材料回答以下问题:该公司采用了哪种评价方法?()
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有效的绩效管理并不能够引导医院员工改进自己的行为,发挥主观能动性,提高工作绩效,全面提高医院的运行效率和服务水平。
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1. 只要接受培训,员工的绩效都能自动得到改进
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在现实中我们经常可以看到,受教育程度较高的员工往往能够获得较多的在职培训,其主要原因是受教育程度较高的员工()。
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绩效管理可以使组织根据考核结果制定正确的培训计划,达到提高全体员工素质的目标.这体现了绩效管理的()。
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公司在某次培训评估中,着眼于评估员工和企业的绩效是否在培训后得到了改善和提高,这一评估属于
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17、在实施绩效管理的过程中,可以发现员工存在的不足,在此基础上有针对性地进行改进和培训。从而不断提高员工的素质,在工作过程中帮助他们改进绩效,这是绩效管理的()层面的目的。
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如果企业难以同时将提高绩效管理培训效果的三个角度同时考虑时,应该首先()。
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新员工培训效果不会立竿见影,只能经过较长时间才能产生作用。()
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提高绩效管理培训的效果,究其原因,主要有()
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培训作为一种继续教育、终生教育,可以弥补学校教育的不足,使员工通过完善自身的知识结构、能力结构,大大提高企业或个人的工作绩效水平。()
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2、培训与开发都是通过提高员工的()来提升员工的工作业绩,进而提高企业的整体绩效。