1、（）是通过某一事物而想起与之有关事物的思想活动
相似题目
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（）是指由于某种事物而想起其他相关事物的一种思维活动。
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人所处的周围环境复杂多样，某一瞬间，人不可能对众多事物进行感知，而总是有选择地把某一事物作为知觉对象，把其他事物作为知觉对象的背景，这种现象叫做知觉的（）。
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特征将一事物同另一事物区别开来，只有把握事物的特征才能把握事物的本质。相对一般的活动而言，创新具有（）高回报性和综合性等特征。
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联想和联觉是一个意思，都是由一种事物的经验想起另一种事物的经验。
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（）指对某一事物进行管理的主体，以及对象、范围等已是特别设定的，即对该事物的管理只能由特定的主体在特定的对象范围内进行。
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（）是指消费者想到某类商品时，思想中想起和辨识某一品牌的程度，是品牌资产第二重要组成部分。
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个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外是（）
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（）指掌握了解某一事物的变化、趋势及规律，从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。
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方式逆向法，是从某种需要出发，采取一定措施，使某一事物起作用的方式有所改变，那就可能会引起该事物的性质、特点或作用也相应地产生符合人的需要的某种改变。主要是要（）这两种方法。
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在呈现某一事物时，交替变更它存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征，这种方式被称为（）
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相似联想，指由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象的心理过程。 下列不涉及相似联想的是：
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由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动，指的是（）。
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（）是根据某一事物的因果关系推出另一个事物的因果关系，而产生新成果。
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2007年腾讯推出的“我有QQ说爱你”温情主题活动提供了一个年轻人和年长者沟通的新途径，营造了一个和谐健康的网络环境。从哲学上看，“我有QQ说爱你”活动让网络架起亲情之桥表明了（） ①事物的联系分为自在事物的联系和人为事物的联系 ②联系可以以人的主观意志为转移 ③一事物与周围其他事物的联系是该事物存在和发展的条件 ④人们可以调整原有的联系，建立新的联系
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活动目标：某次教育活动需要达成的目标。在一节课或一次活动中教师可能会提出这些目标,如要求幼儿掌握某一事物的名称、特征,学会使用某一种工具或学会观察和比较的方法等。这个层次的目标通常通过教师的活动计划或教案来体现。
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由给定事物联想到经常与之同时出现或在某个方面有内在联系的事物的思维活动是（ ）联想。
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相关联想是指人会想起在时间或空间上与某一事物有内在联系或同时出现的其他事物。
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从给定事物想到与之相似的事物（形状、功能、性质等方面）的思维活动，指的是（ ）。
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人所处的环境复杂多样。在某一瞬间，人不可能同时对众多事物进行感知，而总是把某一事物作为知觉对象，与此同时把其他事物作为知觉背景，这就是知觉的整体性。
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一事物区别于其他事物的内在规定性是事物的
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定义： ①夸张：指为了启发听众或读者的想象力和加强所说话的力量，用夸大的词句来形容事物。 ②借代：指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物名称代替它。 ③比喻：指用某些有类似点的事物来比拟想要说的某一事物，以便表达得更加生动鲜明。 典型例证： (1)竹喧归浣女，莲动下渔舟 (2)熟读王叔和，不如临症多 (3)缲成白雪桑重绿，割尽黄云稻正青 上述典型例证与定义存在对应关系的数目有（）。
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注意范围显著缩小，当注意集中于某一事物时，不能再注意与之有关的其他事物。属于（）。
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【填空题】联想应用是指通过灵感来源事物的特征，可以联想到与之相似的其他事物，再通过元素归纳，得到相应的服装创意手法。
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某老师在向学生讲瀑布这一事物时，用观看视频并向地面泼洒大量的水来引导学生了解事物的方式，这种直观的方式是（）
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