职业伦理教育模式的有效性可以理解为某一模式，通过其规定的职业伦理教育活动过程和结果所表现出来的满足教育者目的的特性。以下不属于职业伦理教育模式的有效性体现的是（）。
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在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。
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将某一职业分别列出若干单项能力，以单项能力作为模块单元进行培训，以不同的模块组合适应不同要求的培训计划。这种中学职业教育的教学模式是（）。
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职业伦理教育模式的有效性，它是一个比较的概念，包括哪几层含义？（）
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有效的职业伦理教育模式认为要做到方法多样化，就应日益科学化、日益个性化、日益注重人际关系，日益具有可操作性。
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职业伦理教育的文化模式，认为新方法理念要有时代气息。新方法理念应关注的问题是（）。
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教育技术是支持革新教育模式和方法的重要促进因素，下列哪一项对其理解最恰当（）
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职业伦理教育的文化模式是基于（）而提出的一种职业伦理教育的实践模型。
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职业伦理教育文化模式的独到之处在于（）。
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下列选项哪些是职业伦理教育有效模式的特点（）。
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职业伦理教育文化模式的实践意义（）。
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企业能否把握市场机会，有赖于目标市场的选择。企业专门为某一顾客群体服务，这种目标市场选择模式是指（）。
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职业伦理教育的文化模式反对（）。
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以下不属于职业伦理教育模式的开放性特征要求的是（）。
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“教师对教职工作的认识和理解就是教师职业理想教育的目标”，说的是伦理教育目标的哪一种类型？（）
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职业健康安全管理体系以著名的戴明管理思想，即“戴明模式”或称为PDCA模型为基础。一个组织的活动可分为：（）四个相互联系的环节来实现，通过此类方式可有效改善组织的职业健康安全管理绩效。
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子模式是指全部数据资源中为某一特定用户或应用项目使用的一个数据子集。
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17、做好职业决策,提升生涯决策技能除了要了解生涯决策模式,还可以通过( )等手段,来帮助我们提升生涯决策技能。
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传统课堂教学模式中可以保证绝大部分学习者都有机会完成有效的学习，而且通过有效地练习还可以提升学生学习的深度，实现问题解决等高阶思维能力的培养。
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做好职业决策，提升生涯决策技能除了要了解生涯决策模式，还可以通过（ ）等手段，来帮助我们提升生涯决策技能。
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在《“工匠精神”：现代职业教育的灵魂》课程中指出，职业院校要深化人才培养模式改革，在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育。（)
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在《“工匠精神”：现代职业教育的灵魂》课程中指出，职业院校要深化生产实训模式改革，在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育。（)
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11、通过视觉化思考来理解商业模式的本质时，实现视觉化可以用的方法有（）。
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在《“工匠精神”：现代职业教育的灵魂》课程中指出，职业院校要深化（)模式改革，在产教融合、校企合作中有效实现“工匠精神”的培育。
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99、传统课堂教学模式中可以保证绝大部分学习者都有机会完成有效的学习，而且通过有效地练习还可以提升学生学习的深度，实现问题解决等高阶思维能力的培养（）
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