庄子讲道理的时候喜欢用寓言故事。()
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为了尽快调解好纠纷,保安员可以对不讲道理的当事人采取暴力威胁。
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哲学是讲道理的学问。
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教师通过摆事实、讲道理的形式对学生进行思想品德教育的方法是( )。
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不讲道理的顾客胡说八道,应该及时做点辩解,以免造成不良后果。
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《庄子》中有这样一则故事。庄子找监河侯借粮,监河侯说:“好啊,我很快就要收租税了,到时候可以借给你三百黄金。”庄子就给监河侯讲了一个寓言:我昨天来的时候,半路上听到有呼救的声音。我回头一看,发现车辙里有一条鲫鱼。我问它,你喊什么呀?鲫鱼答道,我是东海里的水族,您可有“斗升之水”,来救救我的性命吗?我说,行呵,我正要到南方去游说吴越的国王,让他引“西江之水”救济你。这条可怜的鱼说,要是那样的话,你干脆到干鱼铺去找我。 下列选项中与庄子所讲的故事寓意最为贴切的是:
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通过向学生摆事实、讲道理的方式来提高学生认识水平和思想觉悟的方法是( )。
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就体裁和形式而言,《道德经》主要是讲道理,《庄子》主要是讲故事。就思想内容而言,二者之间()
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爱讲道理的人最大的缺点是()
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通过摆事实、讲道理的方式培养大学生的思想品德的方法是()。
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老子的道德经全部讲道理,不讲具体的历史人物和事件。庄子却专门讲故事来体现道理。如下哪些说法正确:
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讲道理不如讲故事,讲一个好故事的典型套路就是( )
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阿拉伯的故事注重宣讲道德。
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教育语言的说理性,是指教师应通过摆事实、讲道理的方法,让学生明白所谈问题的是非曲直。( )
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哲学是讲道理的学问,而对这些道理的论证主要是依靠逻辑。
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用论据证明论题的过程实际上就是摆事实,讲道理的过程。
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尽管幼儿园老师反复叮咛,我的孩子总难以养成临睡前刷牙的习惯。我做出样子,希望他能够模仿;我给他讲道理,临睡前刷牙甚至比清晨更重要,但总难以奏效。后来,我在临睡前给他讲一个故事,并要求他听故事前去刷牙。几周后,每天晚上临睡前,只要我一拿起故事书,他就会立即去刷牙。从这段文字可以推出()。 A.喜欢听故事是幼儿的天性,家长应学会用这一点对孩子进行有益的诱导 B.家长在教育幼儿方面比幼儿园老师更有效,是因为他们对孩子更具有爱心 C.榜样比说教对幼儿更有效 D.孩子的习惯是靠重复某个行为养成的,即使他并不理解这一行为的意义
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上门服务过程中,遇到不讲道理的客户,不应该怎么做()
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有这样一个故事,说一个农夫杂耕地的时候农具坏了。计划先借用以下邻居的农具。在去邻居家的路上他一直想“也许邻居自己一定也要用耕具,他肯定不会借我”、“他决不会帮我的,他为什么要帮我”、“他也许根本不喜欢我,”最后,他决定放弃向邻居借农具。这个故事中的情况说明农夫()
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