为了探究不同物质. 时间. 数量等因素对吸附作用的影响，某化学探究小组的同学设计了“木炭和活性炭吸附性的对比研究”实验。实验记录如下： 从上述实验现象中，可以得到的结论有： （1）_____________________________； （2）_____________________________。

相似题目

• 木耳中的胶质可把残留在人体消化系统内的灰尘、杂质吸附集中起来排出体外，从而起到清胃涤肠的作用。同时，它还有帮助消化纤维类物质的特殊功能，对无意中吃下的难以消化的头发、谷壳、木渣、沙子、金属屑等异物有溶解与消化的作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 在不同土壤条件下，包括土壤的重金属类型、土地利用方式（水田、旱地、果园、林地、草场等），土壤的物理化学性状（土壤的酸碱度、氧化还原条件、吸附作用、络合作用等）的影响，都能引起土壤中重金属元素存在形态的差异，从而影响重金属的转化和作物对重金属的吸收。

  A . 正确 B . 错误

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• 煤泥浮选过程中，煤粒表面孔隙内吸附的捕收剂对煤粒表面疏水性的提高作用不大，所以为了降低油耗，药剂与煤粒的接触时间不易（）。

  A . 过短 B . 不变 C . 过长

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• 根据石油中不同的物质对某些介质有不同的吸附性和溶解性，可将石油分为四种组分，下列选项中不是石油组分的是（）。

  A . A、油质 B . B、胶质 C . C、沥青质 D . D、氮质

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• 活性污泥对废水中有机污染物质的去除主要是通过吸附作用完成的。

  A . 正确 B . 错误

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• 探究不同植被对空气湿度的影响时，要注意排除干扰因素。如测试地附近不能有水田、水流、河流、湖泊等

  A . 正确 B . 错误

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• 一定条件下，药用炭对不同物质的吸附力不定相同（）

  A . 含极性基团较少的化合物比含极性基团较多的化合物易被吸附 B . 含极性基团较多的化合物比含极性基团较少的化合物易被吸附 C . 对芳香族化合物的吸附力小于脂肪族化合物 D . 对芳香族化合物的吸附力大于脂肪族化合物 E . 对分子量大的化合物的吸附力大于分子量小的化合物

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• 物质的内部结构、生物作用、化学作用、重力、粒度、吸附、扩散等都是引起物质不均匀的因素，所以物质的不均匀是绝对的，均匀是相对的。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 从黄金的商品属性来看，市场的供求关系对黄金价格的影响起着决定作用，但作为一种特殊的商品，它具有货币属性，影响黄金价格的特殊因素有哪些？

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• 为了防止玻璃容器对溞类（大型溞）急性毒性试验物质的吸附，试验前可以用高浓度的试验溶液浸泡1d。

  A . 正确 B . 错误

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• 在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、访谈、测量、试验，以探究儿童发展的规律或特点的是()。

  A . A．横向设计 B . B．纵向设计 C . C．交叉设计 D . D．跨文化研究设计

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• 尚须指出，影响水平角观测精度的因素是错综复杂的，为了讨论问题的方便，我们把误差来源分为（）。实际上有些误差是交织在一起的，并不能截然分开，如观测时的照准误差，它既受望远镜的放大倍率和物镜有效孔径等仪器光学性能的影响，又受目标成像质量和旁折光等外界因素的影响。

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• 根据石油中不同的物质对某些介质有不同的吸附性和溶解性，将石油分为4种组分，不是石油组分的是（）。

  A . 油质 B . 胶质 C . 沥青质 D . 氮质

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• 除了物质生活条件外，政治、思想、道德、文化、历史传统、民族、科技等因素也对统治阶级的意志和法律制度产生不同程度的影响。

  A . 正确 B . 错误

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• 不同毒物因进入人体途径、数量、接触时间及身体状况等因素不同，所造成的危害程度也不同。

  A . 正确 B . 错误

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• 人口的数量和质量等因素对生产发展和社会进步起加速或延缓的作用。

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• （）是指银行应当尽量避免各种不确定因素对其资产和贷款等方面的影Ⅱ向，保证银行稳健经营和发展。

  A.贷款的安全性 B.贷款的流动性 C.贷款的收益性 D.贷款的变现性

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• 药用炭吸附作用很强，能吸附大量的气体、化学物质和细菌毒素等，也能吸附营养物质。（)

  是 否

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• （)是指在时间因素的作用下，在不同的时间点上数量不等的资金具有相同的价值

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• 干扰通道的放大系数尽可能大些,时间常数尽可能小些,干扰作用尽量靠近调节阀,加大对象干扰通道的容量滞后,使干扰对被控变量的影 响减小。()

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• 多选题：土壤是在地球表面（）、（）、气候、地形、时间等成土因素综合作用下所形成、处于永恒变化中的疏松矿物质与有机质的混合物。

  A．植被 B．生物 C．母质 D．水文

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• 《普通高中生物课程标准（实验）》关于“能量之源光与光合作用”中“光合作用的原理和应用”的具体内容要求是：“说明光合作用以及对它的认识过程，研究影响光合作用速率的环境因素”。某教材该节教学内容首先交代了“光合作用”的定义，之后通过介绍“光合作用的探究过程”中科学家的探索思路。奠定对光合作用具体过程的知识和方法基础。紧接着详细说明了“．光合作用的过程”中物质的变化和能量的转化，然后联系农业生产实际，总

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