在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。
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我国学前教育的目标是在《幼儿园工作规程》中得以表述的，这个规程颁布于（）
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2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（）。
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1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以()为基本活动，寓教育于各项活动中。
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幼儿园安排婴幼儿从事的各种活动都有其特定的教育目标，保育员在平时的工作中应明确活动目标在婴幼儿发展中的作用，掌握主要的（）和指导要点。
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《幼儿园工作规程》中明确提出幼儿全面发展教育的含义是什么?
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我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“（）”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。
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《幼儿园暂行规程》（草案）提出幼儿教育的总目标是促进幼儿在“体、智、德、美”等几方面全面发展。
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《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。
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我国《幼儿园工作规程》中的教育和保育目标包括（）。
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为发挥家长的作用，让家长参与到幼儿园教育管理中来，《幼儿园工作规程》第50条提出：幼儿园应设立（）
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我国学前教育的目标在《幼儿园工作规程》中得以完整表述，即是：对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
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《幼儿园工作规程》中所提出的教育目标中，"培养儿童活泼开朗的性格"属于()目标的范畴。
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1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中。
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在《发展中国家儿童保育与教育计划》一书中提出，“尤其对幼儿，照料与教育对他们来讲，就像经线与纬线一样紧密地交织在一起”，这里所提出的“照料”的意思是（)
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各种幼儿园课程之间的差异主要反映在所依据的教育哲学和所确定的教育目标的不同上。（)
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1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（)为基本活动，寓教育于各项活动中。
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通常（）要求保育员不直接像幼儿提出教育的要求，而是把教育的目标蕴藏在环境中，通过适当的中介迂回的实现教育的目标
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我国《幼儿园工作规程》所规定的幼儿园教育目标为：“对幼儿实施体智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其（)。”
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《幼儿园工作规程》在第一章的第三条突出强调了幼儿园的教育目标是对学前儿童实施（）全面发展的教育，促进其身心和谐发展。
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我国《幼儿园工作规程》中规定：幼儿园是对（）以上的学龄前幼儿实施保育和教育的机构
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在《幼儿园工作规程》所提出的教育月标中，“培养儿童活发开朗的性格”这月标范畴属于（）
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1996年颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育要以（）为基本活动，寓教育于各项活动中
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2015年新修订的《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包括（）
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《幼儿园工作规程》中明确规定幼儿园教育应以（）为基本活动，寓教育于各项活动之中