学前期儿童想象是从无意想象到有意想象发展的，但是主要以有意想象为主。()

相似题目

• 学前儿童以有意想象为主。

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童想象的主要特点之一是（）。

  A . 无意想象占主要地位 B . 有意想象占主要地位 C . 创造想象占主要地位 D . 理想占主要地位

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• 依据想象活动有无预定目的，它可以分为无意想象和有意想象。一切创造活动都是（）想象。

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• 学前儿童想象萌芽的表现形式是（）。

  A . 动作和语言 B . 记忆和动作 C . 记忆和语言 D . 语言和情景

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• 学前儿童的想象以再造想象为主要形式。

  A . 正确 B . 错误

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• 无意想象为主，有意想象开始发展是幼儿想象的特点之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 简述学前儿童想象发展的基本特点。

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• 简述学前儿童想象发展的一般趋势。

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• 想象的产生是学前儿童认知发展的标志之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 想象，是指人脑对过去所形成的表象进行加工改造而产生新形象的心理过程。想象包括无意想象、有意想象和幻想。 根据以上定义，下列选项不属于想象的是（　　）。

  A . 触类旁通、举一反三、料事如神 B . 俄国奠伊斯基观察鸟的飞翔制造首架飞机 C . 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D . 三峡神女峰、黄山迎客松

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• 学前儿童想象发展的基本特点。

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• 学前儿童无意想象和有意想象的发展表现为（）。

  A、无意想象占主要地位,有意想象在幼儿期开始萌芽 B、无意想象在幼儿期开始萌芽,并成为幼儿想象的典型形式 C、有意想象占主要地位,无意想象已趋完善 D、无意想象和有意想象在幼儿生活中占同等重要地位

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• 想象的种类：(1)根据想象时有无目的意图分：有意想象、无意想象：(2)在空间想象中，根据内容的新颖性和创造性分：再造想象、创造想象；(3)根据想象活动与现实的关系分：幻想、理想、空想。(心理学)

  A . 正确 B . 错误

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• 学前儿童想象发展的主要特点不包括（）

  A . 无意想象占主要地位，但有意想象正在发展 B . 想象容易和现实混淆 C . 再造想象占主要地位，但创造想象正在发展 D . 想象不易和现实混淆

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• 想象与现实混淆，幻想成分较多，这是学前儿童想象发展的特点之一。

  A . 正确 B . 错误

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• 小学儿童由喜欢听神话，童话故事发展到喜欢英雄人物故事，说明小学儿童想象（ ）的发展。

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• 想象思维可分为无意想象和有意想象，其中有意想象可分为（   ）

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• ◑儿童的各种认识过程齐全的标志是()。◑A、有意想象的出现◑B、再造想象的出现◑C、创造想象的出现◑D、思维的出现

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• 梦属于（)。 A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．幻想

  梦属于()。 A．有意想象 B．无意想象 C．再造想象 D．幻想

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• 幼儿想象的典型形式是（)。 A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象

  幼儿想象的典型形式是()。 A．无意想象 B．有意想象 C．再造想象 D．创造想象

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• 学前儿童夸张性想象的原因主要包括（）

  A．想象内容的难易程度 B．认知水平的限制 C．表现能力的局限 D．情绪的影响

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• 25、幼儿在3～6岁时，有意想象在教育的影响下逐渐发展，但无意想象仍占主要地位。

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• 4、学前儿童想象的主要特点之一是（)。

  A．无意想象占主要地位 B．有意想象占主要地位 C．创造想象占主要地位 D．理想占主要地位

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• 61、儿童根据老师的要求画一幅主题画，这种根据任务进行的想象是有意想象。

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