童话分别有：拟人体童话，代表作如《木偶奇遇记》。超人体童话，代表作如《巨人的花园》;常人体童话，代表作如《皇帝的新衣》。()
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在中国，作家独立创作童话始于“五四”时期的（），他的童话的代表作是（）。
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四年级的学生在学完了《巨人的花园》、《幸福是什么》、《去年的树》、《小木偶的故事》后，在老师的组织下选择“走进童话世界”为研究课题，学生们收集、整理中外童话故事，编童话、演童话。经过一周的准备，各小组汇报研究成果，与全班分享优秀作品，填写了评价量表（包括自评、小组评、教师评和家长评），最后学生们分组谈活动心得并写下感想。对于此次研究性学习评价的特点说法正确的是：（）
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哪一组作品是拟人体童话？（）。
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《木偶奇遇记》依然是一部道地的教育童话。
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超人童话形象是指具有超人的神奇能力、能创造超自然奇迹的形象，以下符合的是（）。
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童话大师安徒生一生写了160多篇童话故事，《七色花》是他的代表作之一。
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1865年发表童话《爱丽丝漫游奇境记》，轰动文坛；1871年又出版了《爱丽丝镜中奇遇记》，这两部童话很快风靡世界。其作者就是英国19世纪中期重要的。童话作家（）。
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普罗科菲耶夫的代表作有：舞剧《（）》、根据列夫•托尔斯泰同名小说创作的歌剧《（）》，以及交响童话《（）》。
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下列作品中属于拟人体童话的有（）。
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创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺曹这一童话形象的作家的国籍是（）。
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《小布头奇遇记》的作者孙幼军在90年代创作了系列童话作品（）。
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童话故事中，一说谎话鼻子就会变长的木偶叫什么名字？
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超人体童话
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刘易斯•卡罗尔所作童话《爱丽丝漫游奇境》（1865）与《爱丽丝镜中世界奇遇记》（1871）为其代表作品，通过虚幻荒诞的情节，描绘了童趣横生的世界，亦揶揄19世纪后期英国社会的世道人情，含有大量逻辑与文字游戏及仿拟的诗歌，流传与影响甚广。
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安徙生是十九世纪丹麦著名的童话作家。作为现代童话创作的先驱者，他当之无愧地被公认为是世界上成就最高、影响最深远的童话大师。其代表作有：（ ）等。
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布袋木偶剧目丰富,传统、现代、神话、童话,题材众多。
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判断：童话从人物形象这一角度分类，可分为常人体童话、拟人体童话和超人体童话三类。
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《木偶奇遇记》的成功在于突破了“教育童话”孜孜于训导的模式，因而它不属于教育童话的范畴。（)
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关于《木偶奇遇记》这篇童话叙述有误的是____。 A、它是利用民间童话创作出来的 B、它不是一部教育童话 C、它的作者是科洛狄 D、它把童话性、欢快的幻想和真切的现实巧妙结合在一起
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拟人体童话中人格化的角色，具备了人的某些特点，所以不需要考虑动植物原有特点。（)
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童话中的人物形象主要有三种类型，分别是（）
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中外幼儿科谱读物赏析：创造出一说谎鼻子就变长的木偶皮诺这一童话形象的作者的国籍是（)。
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《木偶奇遇记》中皮诺乔在“玩儿国”变成驴子，童话中这种表现手法叫（）。
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