李老师想用5分钟为学生讲解某个演示文移中的10页幻灯片，下列选项中可以帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间的是（）

相似题目

• 数学李老师教学六年级“圆锥的体积”，让学生观察圆柱圆锥演示实验仪这是教学方法中的哪一种（）

  A . 讲授法 B . 演示法 C . 练习法 D . 谈话法

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• 老师利用幻灯片向学生演示将一个圆切成若干等份，并通过剪拼成近似的长方形，这时幻灯片主要表现的是的（）特征。

  A . A、重现力 B . B、表现力 C . C、传播力 D . D、可控性

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• 数学李老师讲完有余数除法后，让学生把书打开翻到37页，让学生书本上做一做的题目这是教学方法中的哪一种（）

  A . 讲授法 B . 演示法 C . 练习法 D . 谈话法

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• 上课结束后，学生希望将老师的幻灯片演示文稿复制到自己的软盘中，回家仔细观看，这时应当使用（）。

  A . “文件”，“打印”命令 B . “文件”，“另存为”命令 C . “编辑”，“粘贴”命令 D . “文件”，“打开”命令

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• 在Powerpoint演示文稿中，以第一张幻灯片中的某个图片为链接点，设置超级链接到最后一张幻灯片，应该选择链接到（）https://assets.asklib.com/psource/2016011910231772459.jpg

  A . A、原有文件或网页 B . B、新建文档 C . C、本文档中的位置 D . D、电子邮件地址

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• 演示文稿窗口的左下角有五个视图切换按钮，单击后可将编辑窗口转换为幻灯片视图、大纲视图、幻灯片浏览视图、备注页视图和（）。

  A . 幻灯片放映状态视图 B . 演示文稿窗口 C . 显示标尺 D . 放映幻灯片

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• 李老师教学“分数四则运算”，通过复习把学生己掌握的整数四则运算法则，依据知识间的联系，迁移到分数四则运算的学习上李老师先复习和讲解了同学们己知的简单知识，然后再讲解新的复杂知识在内容安排上遵循了哪些规律和原则（）

  A . 由整体到部分，不断分化 B . 从已知到未知，按事物发展的规律排列 C . 遵循小学生的认知特征，由简单到复杂，引导总结慨括 D . 遵循前后知识的迁移关系，不断创造迁移条件

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• 在PowerPoint 2010中，需打印幻灯片第1、3、5、8、9、10页，应设置打印页码为（）

  A . 1、3、5、8、9、10 B . 1/3/5/8-10 C . 1358-10 D . 1，3，5，8-10

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• Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿.（）

  A . 正确 B . 错误

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• 老师利用幻灯片向学生演示12个桃子平均分给3只小猴的过程这时幻灯片主要表现的是媒体的（）特征

  A . 重现力 B . 表现力 C . 传播力 D . 可控力

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• [06-560]李老师在用PowerPoint制作课件，她希望将学校的徽标图片放在除标题页之外的所有幻灯片右下角，并为其指定一个动画效果。最优的操作方法是：

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• 李老师在用PowerPoint制作课件，她希望将学校的徽标图片放在除标题页之外的所有幻灯片右下角，并为其指定一个动画效果。最优的操作方法是（）。

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• 小马正在制作有关员工培训的新演示文稿，他想借鉴自己以前制作的某个培训文稿中的部分幻灯片，最优的操作方法是（ ）

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• 制作新演示文稿时，借鉴以前制作的某个演示文稿中的部分幻灯片的最优的操作方法是？

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• 一名老师在课堂上教授学生跳起单手肩上投篮的动作，该名老师在基本的教学部分，首先为学生演示一名老师在课堂上教授学生跳起单手肩上投篮的动作，该名老师在基本的教学部分，首 先为学生演示了跳起单手肩上投篮的动作，接着为学生讲解技术的动作要领，之后安排学生进行 练习。 练习一，分解动作练习三次。 练习二，原地两人一组无球练习，在练习的过程中相互纠正动作。 练习三，持球完整动作练习，在学生练习的过程中，指出学生错误，并加以改正。 在学习结束之后，老师将学生分成四组，安排进行投篮比赛，看那组的进球数多。 问题： （）结合新课标要求，分析该名老师在教学过程中的优势以及不足？

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• 播放演示文稿时，希望某个动画效果在单击幻灯片中的特定对象才出现，应为此动画设置“触发器”。

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• 李老师在素描课程上讲解素描线条的分类和画法，每讲完一种类别后让学生进行练习，并进行评价。李老师的评价方法属于（）

  A．相对评价 B．总结性评价 C．形成性评价 D．诊断性评价

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• 演示文稿中的每一页称为“幻灯片”（）

  是 否

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• 学校老师和管理者应该根据学科内容、任务及学生特点，采取有效方式恰当地____，如讲解过程中的举例和演示，组织实验、参观、访问、实习等等。

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• 李老师在用PowerPoint制作课件，她希望将学校的徽标图片放在除标题页之外的所有幻灯片右下角，并为其指定一一个动画效果。最优的操作方法是（）

  A．先在一张幻灯片上插入徽标图片，并设置动画，然后将该徽标图片复制到其他幻灯片上 B．分别在每一张幻灯片 上插入徽标图片，并分别设置动画 C．先制作一张幻灯片并插入徽标图片，为其设置动画，然后多次复制该张幻灯片 D．在幻灯片母版中插入徽标图片，并为其设置动画

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• 李老师每次都会在课前5分钟提前进入教室,查看学生的状态，与学生们聊天,并尽量进行表扬；在上课过程中也会对学生们的表现做出即时性的评价。在教学中进行即时性评价要注意（）

  A．对学生的评价可稍微拖延 B．营造民主、平等和温馨的评价氛围 C．注意评价与教学过程的和谐融合 D．在评价过程中主要关注整体、次要关注个体 E．使用体现新课程理念的教学常用语

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• 【其它】项目四任务四实训 动画设计与放映 创建一个“诗词欣赏”演示文稿。要求有首页、目录页和至少4首诗词的页面，整体布局合理，图文并茂，界面友好，幻灯片之间能够交互，给人以美的享受。 （1）首页标题幻灯片中标题为“诗词欣赏”，副标题为“制作人：XXX”。 （2）目录页含全部诗词标题，单击时能够链接到具体诗词所在幻灯片。 （3）一张幻灯片只能输入一首诗词，根据需要选择版式。 （4）具体诗词所在幻灯片能够通过文字或图片链接到诗词目录页。 （5）设置幻灯片切换和动画效果。

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• 27、如果老师要向学生展示某个事物的复杂变化过程，可以分成几张幻灯片来逐步呈现。

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• 5、5．可以将演示文稿保存为（）格式，这样演示文稿中的所有幻灯片均被保存成图片。 A．图片 B．动画 C．音频 D．视频

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