下列加括号字中与“秦师遂东”的“东”字活用类型相同的一项是（）
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“秦师遂东”中的“遂”是副词，意思是接着就。
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下列选项中与“王静和赵国是军人”判断类型不相同的是（）。
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下面加括号的词，意义相同的一组是（）
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下列“三十六字母”字中，属于相同发育部位的是（）
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下列“三十六字母”字中，属于相同发音部位的是（）
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下列各组字中两个字笔画数相同的是
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下列 句中与例句词类活用相同 的一项是 （） 例句: 侣 鱼虾而友麋鹿
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解释下列句子中括号里面的的词语,并指出其词类活用现象。 2映（）
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选出加 粗红色 字活用类型与例句加点字相同的一项 （） 例句: 泣 孤舟之嫠妇
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下列加“（）”字词类活用类型与其他三项不同的一项
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下列括号里的词不是词类活用的一项是（）
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下列加括号里的字意思不相同的一项是（）
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下列句中加括号字词类活用类型与其它三项不同的一项是（）
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下面加点字活用类型不相同的一项（）
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下列加括号的虚词，用法和意义相同的一项是（）
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下面加括号的词语，古今意义相同的一项是（）
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选出加点字活用类型不同于其他三句的一项（）
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从词类活用看，下列各项中加括号的字与“使人听此凋朱颜”中的“凋”相同的一项是（）
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下列加括号的词意思相同的一项是（）
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从词类活用的角度看，下列句子中括号字归类正确的一组是（）①而（耻）学于师 ②（上）食埃土，下饮黄泉 ③其（下）圣人也亦远矣④小学而（大）遗 ⑤是故（圣）益圣，愚益愚 ⑥吾妻之（美）我者
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下列句子括号中词的活用现象与其他三项不相同是（）
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下列括号中词语的活用现象，不同于其他三项的一项是（）
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选出与“则席地倚墙而坐”中的“席”字活用现象相同的—项（）
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下列句中加括号字活用和其他三个不同的一项是（）
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