耶克斯——多德森定律：动机水平适中，最有利于激发学生学习动机。(心理学)
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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于学习效果提高的最佳动机激起水平是（）程度的。
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认为动机水平适中时最有利于激发学习动机的理论是( )。
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著名的耶克斯—多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（ ）。
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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是（）。
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美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是()。
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动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（）
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耶克斯-多德森定律表明（）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。
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耶克斯一多德森定律表明，学生的学习效果和学习动机水平之间的关系是倒“U”型曲线关系。
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著名的耶克斯-多德森定律告诉我们，对于难度适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（）
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耶克斯-多德森定律表明：动机激起水平越高，学习效果越好。
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动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是（）。
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耶克斯–多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且最佳动机水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（）
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关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为（），最有利于学习效果的提高。
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耶克斯--多德森定律指出随着任务的增加，动机的最佳水平也随着上升。（）
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耶克斯—多德森定律表明，学习效率和动机水平之间存在着 ()
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动机水平适中最有利于激发活动动机的理论是（）
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耶克斯—多德森定律表明，各种活动都具有最佳动机水平，而且动机最佳水平随任务难度的不同而有差异，具体表现为（）
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著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动机水平为中等时，学习效果（)。A
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耶克斯——多德森定律表明，每种活动都有最佳的动机水平，而且动机水平在各种任务中都是相对固定的。
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耶克斯一多德森定律表明：动机水平（），最有利于激发（）
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著名的耶克斯一多德森定律告诉我们：对于难易适中的任务来说，学习动力水平为中等时，学习效果（）