美国生理和心理学家格赛尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为,人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度。成熟与教学的效果是契合的,一种技能的发展由成熟支配时,没必要超前加以训练。这一结论来自他曾做过著名的( )。
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根据“知识”和“意见”的二分法,首次将世界划分为理念世界和可感世界的古希腊哲学家是()。
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心理健康也称心理卫生,1843年这一概念由美国哪位学者首次提出?()
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1959年,美国经济学家()首次提出了人力资本的概念。
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自然成熟理论的代表人物是格赛尔。
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格赛尔的双生子爬梯实验有力地说明了生理成熟对学习技能的作用.
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格赛尔创立了心理发展的()。
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首次将决策概念运用于管理理论之中的学者是()
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美国史密斯学院的()在1930年首次使用了"心理社会"这个概念
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美国生理和心理学家格赛尔首次将成熟概念移用到教育研究之中。他认为,人的机体的成熟程度制约着身心发展的程度。成熟与教学的效果是契合的,一种技能的发展由成熟支配时,没必要超前加以训练。这一结论来自他曾做过著名的( )。
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979年美国经济学家赫什雷佛和赖利(J.G.Rily)首次将信息经济学划分为(),标志着信息经济学学科体系已初步形成。
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格赛尔提出“成熟势力说”,认为成熟机制对人的发展起决定作用,并通过双生子的爬梯实验来证明他的观点。这种观点属于个体身心发展动因理论中的()。
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美国医学家Strause1849年在其论文“医学社会学研究的重要意义”中首次提出了医学社会学的概念。
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简述格赛尔及其成熟势力说。
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成熟学说是强调基因顺序规定着儿童生理和心理发展的理论,其代表人物是美国心理学家和儿科医生()。
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赫尔巴特继承和弘扬卢梭的自然教育思想的精华,猛烈地批判了旧教育的理念与做法,并在教育界首次将其称之为“传统教育”这就是“传统教育”概念的由来。他还系统阐述了新的教育思想,进行了新的教育实践.后来,人们把与传统教育相对立的以杜威为代表的教育理论与实践称之为“现代教育”。
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954年美国心理学家()首次提出心理危机的概念,并对其进行了系统的研究。
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我国首次将“人权”概念引入宪法,明确规定“国家尊重和保障人权”的是()
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成熟主义理论的代表人物是格赛尔
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【单选题】美国心理学家()用双生子楼梯的实验,说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
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美国心理学家格赛尔双生子爬梯实验说明()周开始爬楼梯,可以达到事半功倍的效果。
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8、美国心理学家()用双生子楼梯的实验,说明了生理成熟对学习技能的前提作用。
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