诗歌和故事的仿编重点只有求在画面的基本上换词的年纪班是（）

相似题目

• 不具体叙述生活事件，没有完整的故事情节，而是侧重表现作者对社会生活的内在感受和体验的诗歌是（）

  A . A、叙事诗 B . B、抒情诗 C . C、史诗 D . D、神话诗

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• 苗族民间文学主要有诗歌和传说故事，多以（）流传至今

  A . 文字记载 B . 山歌歌唱 C . 口头传说 D . 歌舞文化

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• 词的引申义只指从原始义或基本义引申出来的意义。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 小学生薛某在其爷爷带领下到时代书画学校报名缴费，参加素描和写生两个班的学习。薛某的父母担心会影响课本知识学习，希望每学期只上一个班，薛某的父母可以（）。

  A . 和时代书画学校协商终止培训合同 B . 单方终止培训合同并要求退还学费 C . 请求教育局撤销培训合同 D . 以未成年人订立的合同为由主张撤销培训合同

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• 人声包括对白、旁白、独白。人声和镜头的画面结合，能起叙述内容、刻画人物性格、扩大画面容量、展开故事情节的作用。

  A . 正确 B . 错误

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• 班杜拉研究儿童道德发展和教育问题的主要方法是道德两难故事法。

  A . 正确 B . 错误

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• 基诺族的文化艺术多姿多彩、民间流传着丰富的神话传说、故事和诗歌。在神话传说中，流传较广的是（）（）

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• 小学1-3年纪的安全教育内容重点为：（）。

  A . 预防和应对社会安全类事故或事件 B . 预防和应对意外伤害事故 C . 预防和应对影响学生安全的其他事件 D . 预防和应对网络、信息安全事故

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• 人声包括（）、（）、（）。人声和镜头的画面结合，能起叙述内容、刻画人物性格、扩大画面容量、展开故事情节的作用。

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• 唐诗、宋词、元曲是中国古代文化的瑰宝。词是一种新的诗歌体裁，句子有长有短，可以配曲歌唱。元曲主要是元杂剧，是一种在诗、词的基础上发展而来的包括说唱、音乐、舞蹈和完整故事情节的歌剧艺术。推动唐诗到宋词再到元曲发展的主要因素是（）

  A . 统治政策的调整 B . 社会环境的变化 C . 城市经济的发展 D . 主流思想的演变

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• 不同年纪的客户和不同性别的客户，在理财目标上侧重点一样。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 幼儿诗歌和散文的仿编活动要点不包括（）。

  A . 实施状态 B . 讨论与示范 C . 幼儿想象与仿编 D . 串连与总结

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• 某班学生在政府网站上获取了如下信息：某城区当年实现财政收入281.45亿元，当年决算支出260.63亿元，其中，投入教育、社会保险、就业、公共安全和医疗卫生等民生领域支出239.13亿元，占财政决算支出的91.75%。该组数据可以反映出该区的财政（） ①收支基本平衡 ②促进国民经济平稳运行 ③支出向民生倾斜 ④重点扶持有经济效应的产业

  A . ①② B . ②④ C . ①③ D . ③④

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• 故事版包括画面与文字两部分，其画面内容有（）镜头调度和光影效果等视觉效果。

  A . A、角色运动 B . B、景别大小 C . C、背景变化 D . D、音乐效果

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• 在佛传故事中释迦牟尼通常被神化，丰要表现形式为传记性的连环画，其中有许多是古印度的神话故事和民间传说，经后人加工修饰，附会在释迦身边，佛传故事早期多为片断画面，如四相、八相等，北周时期才出现完整的佛传故事画。

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• 我们所看到的动画片，一般在创作过程中前期需要有画面分镜设计，既可以是静态画面分镜也可以是动态故事板。

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• 散曲是不具备表演内容的新的诗歌形式，与词的区别主要体现在（ ）

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• 不能只在有求于人的时候才想到拜访。（）

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• 【判断题】同故事仿编不一样，诗歌的仿编不用考虑到幼儿的语言发展水平。（）

  A．Y.是 B．N.否

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• 班站所标杆星级评价着力在班站所，重点抓好班站所的专业能力建设和7S管理工作（）

  A．推广先进生产模式 B．改善工作条件 C．减轻工作负担 D．推动自主创新

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• 《指南》中明确提出建议：“在阅读中发展幼儿的想象和创造能力。如：鼓励幼儿依据画面线索讲述故事，大胆推测、想象故事情节的发展，（）故事部分情节或续编故事结尾。”

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• 请根据幼儿园文学活动设计和组织要求，围绕一个诗歌作品设计含有仿编形式的活动。（以中班儿童为

  请根据幼儿园文学活动设计和组织要求，围绕一个诗歌作品设计含有仿编形式的活动。(以中班儿童为对象)设计要求：(1)制定目标要全面，符合中班幼儿发展特点。(2)过程结构完整，体现文学活动设计和组织思路。(3)简单列出活动过程每一环节的要点即可。

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• 题材不限。写一个文学剧本，微电影或改编中任选一种，时长15-20分钟，微电影要求是一个完整的故事，如果是改编，可以是完整剧本，也可以是其中一个选段。交两部分内容：（1）故事梗概；（2）文学脚本（用常见的格式，可以有但不要求有基本和必要的景别和镜头运动方式，但段落、场景、镜头必须有标记，可参考第6周课件里的案例的格式）；（3）选取其中3分钟写成分镜头剧本，可用表格式，也可用文字式。 关于字数，请同学们根据故事时长15-20分钟来把握，如果节奏缓慢，场景较集中，情节画面相对简单，可能字数就少一些；如果故事节奏快，场景和画面变换丰富，字数就会多一些。建议同学们把握好故事篇幅，太长可能20分钟容纳不下，太短，可能撑不起15分钟。但结构一定要完整，有主要的冲突和情节线，有人物和台词，主题明确、正确积极，符合一般的剧本格式。具体评分标准见下： 故事梗概：10% 篇幅与结构：15% 情节和冲突：20% 人物与台词：20% 主题和格式：15% 3分钟分镜头剧本：20%

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• 题目：我与中国古典诗歌的故事 在文化消费多元化的时代，人们精神生活丰富，业余爱好多样，你为什么会被离我们年代已非常遥远的中国古典诗歌吸引呢？有什么偶然的因素与诗结缘的呢？请说出你的故事。（字数200字以上） 提示：重点在叙述何时何地因何契机被吸引，请如实表述。

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