儿童中心课程――是从哪种维度来界定的课程（）。
相似题目
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综合性教育活动的设计可以以不同的学习领域为中心，如以科学领域为中心，以美术领域为中心等来设计，融合其他领域的教育内容，但不论以哪个学习领域作为综合性教育活动的中心，也不管采用什么方式来综合，幼儿园应以儿童的经验为基础。儿童的经验、儿童的学习以及儿童本身，都是不可分割的整体。因此可以说，幼儿园课程的综合化，应该是幼儿园课程的一个发展趋势。
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结构主义赞同以学科为中心的“分科课程论”而反对以儿童为中心的“经验课程论”。
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将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的？（）
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以下从课程即经验的维度界定课程的是（）。
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将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从下列哪一种角度来进行划分的（）
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实用主义课程、教学观强调以儿童为中心，以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑儿童心理发展的次序。
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基本着眼点是儿童的兴趣和动机，以动机为教学组织的中心的课程定义维度是（）。
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以经验维度界定课程，起源于（）。
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（）的产生源于对杜威实用主义“儿童中心”课程的反思，认为儿童中心的课程难以保证学生获得基本的知识技能，而教育和课程应当将人类文化要素传授给下一代。
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在基础教育课程改革过程中，许多国家开设了综合理科课程，其培养目标主要是从知识和（）两个维度加以考虑的。
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课程教学观强调以儿童为中心、以"做"为中心、以问题为中心，课程组织应该考虑到儿童发展的次序。这一观点属于（）
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儿童中心主义课程理论的课程目的是（）。
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新课程是从学生与（）的三大关系来理解学生个性发展、规划课程目标的。
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范式协助我们把不同的课程与教学理论和观点加以分类，提供不同探究方式探讨课程与教学问题，以及界定课程与教学的维度，使我们对一些基本的课程与教学问题不断进行反思和加深理解。这一说法是？
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十九大报告是从（ ）等维度来界定中国特色社会主义进入新时代。
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十九大报告是从（ ）等维度来界定中国特色社会主义进入新时代。
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主张课程内容的组织儿童活动为中心，提倡“做中学”的课程理论的是（）。
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活动课程又称为“儿童中心课程”。（)
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美国的儿童中心课程编制方式虽然在所设的课程上与学科中心课程相似，但它的教学目标更为广泛.教学组织方式不同。没有固定的教学计划和教学方法，由教师自己创造，书本教材和教具的使用也都根据儿童的兴趣和需要而定，一般采用活动的方式来组织教学，因此，又称为“活动课程”或“经验课程”（）
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以目标的维度界定课程,起源于杜威的进步主义教育思想。（)
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张宗麟认为“幼稚园课程者,由广义的说之,乃幼稚生在幼稚园一切之活动也。”他是从（）的维度来定义幼儿园课程的
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以经验维度界定课程，起源于（)的教育思想？
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综合性的课程即儿童中心的低结构课程。（)