根据相关关系的具体形态，选择一个合适的数学模型，来近似地表达变量间的平均变化关系，这种方法称为（）。
相似题目
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运用数学分析，处理和概括与研究系统相关的经验材料，得到反映对象的定量关系和运动规律的数学表达式或具体算法，然后结合系统所处的初始条件和边界条件对数学模型求解，并对求得的数学解进行深入的、符合实际的讨论，以作出评价和解释，形成对问题的判断和预见。这是指（）。
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回归分析是根据相关关系的具体形态，选择一个合适的（），来近似地描述变量间的平均变化关系。
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非圆曲线数值计算一般步骤有选择插补方式、（）、选择数学模型、根据算法画出计算机处理流程图、上机调试程序。
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根据变量之间存在的数量关系（如时间关系、因果关系）建立数学模型来进行预测的方法是（）
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一元线性回归模型是用于分析一个自变量X与一个因变量Y之间线性关系的数学方程。（）
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根据现象之间的因果关系，建立数学模型，然后利用模型和各种因素未来可能达到的水平，推测现象未来水平的统计方法是（）。
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定量预测是根据调查得到的数据资料，运用数学模型对事物未来的发展趋势作出定量、具体的描述。它需要有充分、有效的（）做支持。
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用收集的宗地样点地价评估基准地价，应根据地价分布特别和（），分析各土地级别或均质地域内土地质量与地价的相关关系，建立合适的基准地价评估模型。
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统计模型法是根据一定的经济理论和假设条件，将客观现象的统计数据配以适当的数学模型，反映客观现象之间数量关系和数量特征，揭示其规律性的一种统计方法。
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用收集的宗地样点地价评估基准地价，应根据地价分布特点和（），分析各土地级别或均质地域内土地质量与地价的相关关系，建立合适的基准地价评估模型。
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根据最终目标，选择合适的数据挖掘算法、模型与参数等指的是数据挖掘阶段中的选择算法（）
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某项目组拟开发一个大规模系统，且具备了相关领域及类似规模系统的开发经验。下列过程模型中，（）最合适开发此项目。
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根据某些技术经济问题之间的内在联系，运用数学模型来分析其相互之间关系的一种分析方法是（）。
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对实际应用问题建立数学模型并求得结果后，还需要根据建模的目的和要求，利用相关知识，结合研究对象的特点，进行模型分析。模型分析工作一般不包括（）
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（ ）是依据市场历史和现在的统计数据资料，选择或建立合适的数学模型，分析研究其发展变化规律并对未来作出预测。
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数学模型是为了特定的目的，根据所研究对象的内在规律，经过必要的简化假设，再运用适当的数学工具而得到的一个数学结构。
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对具有相关关系的两个或两个以上的变量，根据其关系的具体形式选择合适的数学模型，并将变量间的相关关系与具体数学模型相结合，以近似地表现变量间的平均变动关系，这种统计分析是()。
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根据变量之间存在的数量关系建立数学模型来进行预测的方法是（）。
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统计学是计算机科学的一个分支,主要通过利用概率论建立数学模型,收集所观察系统的数据,进行量化分析、总结,做出推断和预测,为相关决策提供依据和参考（）
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依据市场历史和现在的统计数据资料,选择或建立合适的数学模型,分析研究其发展变化规律并对未来做出预测的是()。
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带婴幼儿出行,要根据（）具体情况选择合适的交通工具
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电解铝厂一般根据具体的（）来选择合适的氧化铝输送方式
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根据多年人口统计资料所建立的人口发展规模与其他相关因素之间的相互关系，运用数 理分析的方法建立数学预测模型的人口规模预测方法是（）
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高中数学“等差数列”一课设定的教学目标如下： ①通过实例，理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式； ②能在具体问题情境中发现数列的等差关系并能用有关知识解决相应的问题，体会等差数列与一次函数的关系； ③让学生对日常生活中的实际问题进行分析，引导学生通过观察、推导、归纳，抽象出等差数列的概念；由学生建立等差数列模型，用相关知识解决一些简单的问题，在进行等差数列通项公式应用的实践操作过程中，通过类比函数的概念、性质得到对等差数列相应问题的研究。 完成下列任务： （1）根据教学目标①，给出三个实例，并说明设计意图； （2）本节课的教学重点及难点是什么？ （3）本节课的教学内容对后续哪些内容的学习有直接影响。