通读（read through）

相似题目

• DNA依赖的RNA聚合酶的通读可以靠（）。

  A . A．ρ因子蛋白与核心酶的结合 B . B．抗终止蛋白与一个内在的ρ因子终止位点结合，因而封闭了终止信号 C . C．抗终止蛋白以它的作用位点与核心酶结合，因而改变其构象，使终止信号不能被核心酶识别 D . D．NusA蛋白与核心酶的结合E．聚合酶跨越抗终止子蛋白——终止子复合物

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• 关于校样通读的说法，正确的有（）。

  A . 通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法 B . 责任编辑应通读校样 C . 初校人员应通读初校样 D . 通读时发现错误，责任校对应直接改正 E . 通读过程中，有时需查核原稿

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• 关于校对工作中的通读，说法正确的有（）等。

  A . 通读是“三校一读”制度的一个环节 B . 通读可以从初校样开始 C . 通读的重点是寻找校样中的各种错误 D . 通读是脱离原稿审读校样 E . 通读对保证书刊的编校质量具有重要作用

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• Through doing this，the teacher will be able to ascertain the extent to＿＿the children understand what they are reading.

  A . how B . which C . that D . what

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• 关于校对工作中的通读，错误的是（）。

  A . 通读是“三校一读”制度的一个环节 B . 通读可以从初校样开始 C . 通读的重点是寻找校样中的各种错误 D . 通读是脱离原稿审读校样

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• 校对人员通读的主要任务是（）。

  A . 校是非 B . 校异同 C . 对片 D . 誊样

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• 通读全书，知道阿廖沙的外祖母是一个（）的人

  A . 诚实，讨厌说谎 B . 喜欢撒善意的谎言 C . 爱用神灵骗人 D . 假装诚实

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• 识读施工图的一般顺序为：阅读图纸目录→阅读设计总说明→通读图纸→精读图纸。

  A . 正确 B . 错误

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• You should frequently compare drum-mounted and remote-reading water level indicators（） between these have contributed to failures because of overheating through shortage of water, when a boiler was being oil-fired.

  A . descriptions B . discrepancies C . different D . deflectio

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• 识读装饰施工图的一般顺序（）（1）阅读装饰装修施工工艺说明（2）阅读图纸目录（3）通读图纸（4）精读图纸

  A . （1）（2）（3）（4） B . （2）（1）（3）（4） C . （3）（4）（2）（1） D . （1）（2）（4）（3）

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• （）识读施工图要遵循一定顺序，一般应在通读图纸后再精读图纸。

  A . 正确 B . 错误

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• 校样的通读工作，可以由本出版社的（）承担。

  A . 三级校对 B . 二级校对 C . 一级校对 D . 助理技术编辑 E . 高级校对

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• We must be careful not to too much t he Prime Minister's statement. A. read … into B. read … out of C. read … through D. read … about

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• 我已经认真复习通读了教材。

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• 文言文教学的目标之一是要能在3分钟内通读1500字左右的文章。

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• “此情无计可消除,才下眉头,却上心头”一句正确的通读节奏是（）

  A．此/情/无/计可/消除,オ/下/眉头,却/上/心头 B．此情/无/计/可消除,オ/下眉头,却/上心头。 C．此情/无计/可/消除,オ下/眉头,却上/心头。 D．此情/无计/可消除,オ/下眉头,却上/心头。

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• 听力原文：W: I enjoy going through secondhand bookstores, don't you？ It's interesting to see what people used to enjoy reading. Did you see this old book of children's stories？

  M: Some of these books aren't so old, though. See？ This novel was published only six years ago. It cost seventy-five cents. W: Hey! Look at this! M: What？ Are you getting interested in nineteenth-century plays all of a sudden？ W: No. Look at the signature. Someone gave this book as a present, and wrote a note on the inside of the front cover. It's dated 1856. Maybe it's worth something. M: Everything on that shelf is worth fifty cents. W: But if this is the signature of someone who is well-known, it might bring a lot more. I hear William Shakespeare's signature is worth about a million dollars. M: Oh？ I can hardly read what the one says. Who wrote it？ W: The name looks like "Harold Dickinson". Wasn't he a politician or something？ I'm going to buy this book and see if I can find a name like that in the library. M: Good luck. Your book of plays may make you rich, but I'll bet my seventy-five cents novel is a better buy. Where is this conversation taking place？ A．In a classroom. B．In a library. C．At a secondhand bookstore. D．In a museum.

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• 依赖DNA的RNA聚合酶的通读可通过什么方式实现？

  A．ρ因子与核心酶的结合。 B．抗终止因子与简单终止子或ρ依赖终止子的结合，掩盖了终止信号。 C．在抗终止因子结合位点上抗终止因子与核心酶结合，随后改变核心酶的构象并阻止核心酶对终止信号的识别。 D．MasA蛋白与核心酶的结合。 E．聚合酶跳过抗终止因子——终止子复合物。

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• 6．DNA依赖的RNA聚合酶的通读可以靠( )。

  A．ρ因子蛋白与核心酶的结合 B．抗终止蛋白与一个内在的p因子终止位点结合，因而封闭了终止信号 C．抗终止蛋白以它的作用位点与核心酶结合，因而改变其构象，使终止信号不能被核心酶识别 D．NusA蛋白与核心酶的结合 E．聚合酶跨越抗终止子蛋白——终止子复合物

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• Directions: The following is list of terms. After reading it, you are required to find the items equivalent ....... （相同） those given in Chinese in the table below. Then you should put the corresponding letters in the brackets numbered 26 through 30.

  A--legal retirement H--ensure B- overlook I- inspiration C--boost J- competition D--social media K- dependence E--benefit L--balance F--graduate M--record G- conduct N- career planning Example: (A)合法退休 (I)灵感；鼓舞 26（）改善；促进；增强 （）记录 27（）社交媒体 （）利益，好处；优势 28（）组织；实施；进行；处理 （）平衡 29（）竞争 （）职业规划 30（）忽视；忽略，没注意到 （）毕业

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• 关于校样通读的说法，正确的有（）

  A．通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法 B．责任编辑应通读校样 C．初校人员应通读初校样 D．通读时发现错误，责任校对应直接改正 E．通读过程中，有时需要查核原稿

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• 请通读文献《中国高速铁路列车运行控制系统原理和关键技术》，写一篇不低于500字的读后感。

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• 5、填空：朗读前，需要先通读作品，弄准每个字词的 。

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• 幼儿对古诗词的含义难以理解，住往采用简单的、反复通读的方式进行记忆。这种记忆属于（）

  A．形象记忆 B．情绪记忆 C．机械记忆 D．意义记忆

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