一个理智强的大学生面对不良的情绪波动时,能主动地寻找引起情绪波动的原因,并不断地调节自己的情绪状态,避免情绪波动造成的不利影响。()
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当学生情绪特别激动的时候,我们班主任应该说(),能帮助学生将情绪释放出来,从而更理性地对待问题。
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通过一些形式让幼儿去理解和分享他人的情绪体验,以使幼儿在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享。这种方法是()。
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一个镜头中,把摄像机放在被摄者稍高的位置,然后摄像机下移,这种镜头形式经常能引起观众情绪上的波动不能产生()。
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如果学生在默写生字时笔画顺序错误,教师选择哪种方法,既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现在的多媒体资源。(注:选项中所涉及到的课件存在,无需教师另行制作。)()
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教师在面对学生出现学习和情绪上的问题时,应该要怎么做?()
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高度镜头:一个镜头中,把摄像机放在被摄者稍高的位置,然后摄像机下移,这种镜头形式经常能引起观众情绪上的波动,同时也能产生()。
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如果学生不能很好地根据环境要求来改变自己,也无法改变环境,由此产生情绪困扰的现象,称为适应不良。
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接受学习同样可以调动学生理智与情感的主动性、积极性。
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通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,使学前儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动地、习惯性地理解和分享。这种教育方法是陶冶法。
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面对中小学生情绪波动较大的问题,教师可以教授学生()帮助其控制情绪。
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()可以帮助孩子摆脱或减轻在面对一种环境时的不良情绪
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一个理智强的大学生面对不良的情绪波动时,能主动地寻找引起情绪波动的原因,并不断地调节自己的情绪状态,避免情绪波动造成的不利影响。
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广泛的兴趣爱好,不仅能开阔视野,扩大知识面,丰富生活,陶冶性情,充实他们的晚年生活,而且能有效地帮助他们摆脱失落、孤独、抑郁等不良情绪,促进生理及心理的健康。
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有了相应的德育意识,特别是较强的德育意识,往往能使人清醒地认识到德育的价值和战略意义,增强德育工作的事业心、责任感,自觉主动地对学生进行思想品德教育。()
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学生在体育学习中,能运用独特的思维、手段、富有独创性地探索解决问题,寻找解决知识技能、发展身体的独特方法,体现自主学习的()
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面对()客户,应积极主动热情地讲述所洽谈事务能给其带来的实惠之处,刺激其快速决定
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当人们热爱某一项事业(态度特征)时,必定会勤奋好学、潜心研究(理智特征),行为上表现出坚强、有毅力、不怕困难(意志特征),满怀热情地投入其中(情绪特征)。()
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“知识具有情境性,而且是被应用的文化、背景及活动的部分产物。知识是在情境中通过活动而产生的。”一个优化的、充满情感和理智的(),是激励学生主动参与学习的根本保证。
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下列关于大学生的情绪与理智关系的说法中正确的是()
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王老师在教学过程中,能不断对其教学活动进行积极、主动地计划、监视、检查、评价反馈、控制和调节,并成功地实现教学目标。这反映了王老师有较强的()
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当我们在男女同学的情感之门前徘徊时,理智的做法是()①慎重对待,理智处理 ②反思自己的情感选择 ③把握青春,做出负责任的选择 ④主动大胆地接受爱或付出爱
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