（）可以帮助孩子摆脱或减轻在面对一种环境时的不良情绪
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听音乐可以帮助人们缓解不良情绪。
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社会工作者小刘为网络成瘾青少年的家长开展小组服务。在小组过程中，小刘引导和协助家长表达自己面对孩子网络成瘾时的情绪和感受，鼓励他们分享经验。小刘的做法体现了（）的特点。
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怎样摆脱不良情绪？
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帮助孩子学会正确地表达和控制自己的情感，掌握一些常用的宣泄不良情绪的方式与方法是发展儿童人际交往能力的策略之一。
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与他人交往，是一种心理需求，能缓解压力，减轻孤独和烦躁等不良情绪。
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深呼吸可以帮助人们缓解不良情绪。
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刘某与丈夫感情长期不和，但是因为孩子年龄尚小，为了使孩子有一个健康快乐的生活环境，夫妻双方勉强维持婚姻。最近，刘某发现丈夫出轨了，于是刘某忍无可忍提出了离婚。根据婚前协议，在此情况下，她可以分到更多的财产，但是刘某的丈夫反对离婚，他认为现在离婚不利于孩子的成长。双方来到社工机构寻求帮助。在此案例中，社会工作者面对的伦理困境是（）。
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不能处理、驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时的情绪体验是()
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手术中，护理人员通过落实（）的手术护理伦理要求，帮助患者减轻或消除焦虑和紧张情绪。
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当遭遇较大压力或重大事件时，我们可以向哪些人或组织寻求支持和帮助，帮助我们缓解不良情绪，从而提高身心健康？（）
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帮助老人转移不良情绪可以（）。
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一种重复出现的、缺乏现实意义的、不合情理的观念、情绪、意向或行为，虽力图克制但又无力摆脱的神经症是（）。
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不良品行矫治中，能够帮助不良行为者以合适的方式发泄各种消极情绪，促进行为的发生或改变的方法是（）。
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“没有观众看戏，演员也没劲了”，可以比喻（）帮助孩子控制情绪。
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面对威胁时企业的总体对策可以尝试反抗：试图限制或扭转不利的因素；减轻：通过调整组合来改善环境；转移：决定转移到盈利更多的行业或市场（）。
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面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（）帮助其控制情绪。
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在环境分析与评价的基础上，企业对威胁与机会水平不等的各种营销业务，要采取不同的对策。其中，对（），要么努力改变环境，走出困境或减轻威胁，要么是立即转移，摆脱无法扭转的困境。
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在幼儿入园后，父母要主动帮助老师了解自己的孩子，向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等，可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。
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（）指个体主观预料到将会有某种不良后果产生或者模糊的威胁出现时的一种不安情绪，并伴有忧虑、烦恼、害怕、紧张等情绪体验。（3.0分）
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是以明知不必要，但又无法摆脱，反复呈现的观念、情绪或行为具有临床特征的一种心理障碍。
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（ ）指个体主观预料到将会有某种不良后果产生或者模糊的威胁出现时的一种不安情绪，并伴有忧虑、烦恼、害怕、紧张等情绪体验。
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广泛的兴趣爱好，不仅能开阔视野，扩大知识面，丰富生活，陶冶性情，充实他们的晚年生活，而且能有效地帮助他们摆脱失落、孤独、抑郁等不良情绪，促进生理及心理的健康。
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在孩子们洗手时进行环境保护的教育，帮助孩子养成节约用水的好习惯。这种做法采用的是学前儿童社会教育的哪一种途径：（)。
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情绪智力被界定为一种认知的技能、潜力和素质，它影响到一个人能否成功面对环境要求和压力。（)
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