若教育随着GDP的增长而增长,我们就可以说教育与GDP存在正相关。
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经过近5年快速发展,如果到2020年实现GDP翻两翻的目标,今后13年只要保持年均()左右的增长率就可以。
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2011年我们城乡居民人民币储蓄存款余额达35.2万亿元,人均储蓄25548元,分别比2010年增长16%和15.3%,高于同期GDP的增长速度。根据上述事实可以推断出() ①社会保障体系不断健全增加了人们储蓄意愿 ②我国居民的储蓄率随GDP的增长而增长 ③我国居民高效理财的渠道比较狭窄、品种较少 ④我国城乡居民的恩格尔系数下降
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与发达国家相比,我国劳动者报酬占GDP的比重很低且长期持续下降。在发达国家,劳动收入的比例上升,资本收入的比例下降主要原因是():①工会运动及其开展劳资谈判的结果;②教育的普及和劳动者劳动熟练程度的普遍提高;③人力资本对GDP的影响越来越小;④科学技术劳动、经营管理劳动在经济增长中发挥着越来越重要的作用,并导致劳动要素在经济增长中的贡献越来越大;⑤政府的作用。
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卡特尔将与教育、文化有关的,因知识和经验的积累以及年龄增长而升高的智力称为()。
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教育自产生之日起,就随着人类社会的发展而发展,我们一般把教育分为()不同的历史发展阶段。
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干部教育培训经费列入()预算,随着财政收入增长逐步提高,保证干部教育培训工作的需要。
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()提出的人力资本理论。说明了教育是经济增长的重要促进因素。
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有关专家说:“国际市场上石油价格每上涨一美元,并持续一年,我国的GDP就会少增长0.1%。”这警示我们()
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从发展趋势来看,淡化GDP(国内生产总值)增长目标是大势所趋,因为片面过度追求这一个指标,不足以满足人民群众对青山绿水、放心食品、良好教育、便捷出行、健康工作、安享晚年等美好生活方面更高水平的期待与向往。这段文字主要谈论的是()。
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从发展趋势来看,淡化GDP(国内生产总值)增长目标是大势所趋,因为片面过度追求这一个指标,不足以满足人民群众对青山绿水、放心食品、良好教育、便捷出行、健康工作、安享晚年等美好生活方面更高水平的期待与向往。 这段文字主要谈论的是:
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2010年中国GDP增长量为%。(注意,答案只写数字就可以,注意小数点的格式)
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早期教育可以促进儿童身体动作发展,可以改变脑的生化、形态与结构,脑重量的增长、神经突触联系的增多。
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教育投入的增长和GDP的增长始终是1:1的关系,不可能通过少量的投入获得更大的产出。()
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与发达国家相比,我国劳动者报酬占GDP的比重很低且长期持续下降。在发达国家,劳动收入的比例上升,资本收入的比例下降主要原因是():①工会运动及其开展劳资谈判的结果;②教育的普及和劳动者劳动熟练程度的普遍提高;③人力资本对GDP的影响越来越小;④科学技术劳动、经营管理劳动在经济增长中发挥着越来越重要的作用,并导致劳动要素在经济增长中的贡献越来越大;⑤政府的作用。
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随着宏观经济调控政策的逐步落实,我国经济增速会适度放缓,对石油天然气资源的需求有所减少,供求矛盾在一定程度上将得到缓解。根据国际能源署的最新预测,今年我国原油产量将达1.75亿吨,比去年增长1%;而原油消费量将有可能突破3亿吨,比去年增长12%左右;进口将会超过1亿吨,有可能接近1.2亿吨,比去年增长30%左右。 根据这段文字,我们可以知道()。
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:随着宏观经济调控政策的逐步落实,我国经济增速会适度放缓,对石油天然气资源的需求有所减少,供求矛盾在一定程度上将得到缓解。根据国际能源署的最新预测,今年我国原油产量将达1.75亿吨,比去年增长1%;而原油消费量将有可能突破3亿吨,比去年增长12%左右;进口将会超过1亿吨,有可能接近1.2亿吨,比去年增长30%左右。 根据这段文字,我们可以知道()。
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我们在问卷调查中要对受教育程度进行测量,将受教育程度分为初中及以下、高中、大学及以上三类,那么就可以说我对受教育程度在三个维度上进行了测量。
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我们每一个人,终其一生,都在不断受到新环境的生存挑战,我们必须不断增长智慧和能力。由于新环境的生存挑战完全不可预测,因此,我们的教育也完全不可预设,不可僵化,不可束缚,而应该成为最能够激发人智力的一种训练。如果不顾日新月异的社会发展和环境变化,一味执行因循守旧的教育,死板繁琐的教育,束缚压抑的教育,那就是反人性,是倒退,是戕害,是自欺欺人,是自掘坟墓。
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随着宏观经济调控政策的逐步落实,我国经济增速会适度放缓,对石油、天然气资源的需求有所减少,供求矛盾在一定程度上将得到缓解。根据国际能源署的最新预测,今年我国原油产量将达1.75亿吨,比去年增长1%,而原油消费量将有可能突破3亿吨,比去年增长12%左右;进口将会超过1亿吨,有可能接近1.2亿吨,比去年增长30%左右。 根据这段文字,我们可以知道()。
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古代社会教育的内容主要是关于伦理宗教,而不是关于生产的知识与技能,现今我们教育的内容除了伦理宗教外,主要还是关于生产技能和技术方面的内容。这种情况说明了()对我们教育发展的制约
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11、通常来讲,()岁以后听力就开始随着年龄的增长而下降了。
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