对洋务派“中学为体，西学为用”的思想解释较为全面的是：
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在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）。
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（ ），清政府颁布《奏定学堂章程》，这体现了张之洞“中学为体，西学为用”的思想。
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（）清政府颁布《奏定学堂章程》（又称）体现了张之洞“中学为体、西学为用”的思想。
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洋务派法律思想的基本主张是中学为体，西学为用。
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“中学为体，西学为用”是蔡元培提出的基本教育思想。
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近代“中学为体，西学为用”思想的提出者属于（）
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体现张之洞“中学为体，西学为用”思想的学制是（）
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在《劝学篇》中阐述“中学为体，西学为用”思想的是（）
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张之洞发表（），系统地阐述了其“中学为体，西学为用”的文教政策思想。
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在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制。在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（ ）。
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张之洞字孝达，号香涛香岩，晚年自号抱冰。汉族，今河北（）人，（）代表人物之一，其提出的“中学为体、西学为用”，是对洋务派和早期改良派基本纲领的一个总结和概括。张之洞与曾国藩、李鸿章、左宗棠并称晚清“四大名臣”。
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张之洞“中学为体，西学为用”的教育思想中，所谓“西学，是指“西政”和“（）”两个方面。
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洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”。
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“中学为体，西学为用”的提出者是洋务派张之洞。
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”中学为体,西学为用“是()在洋务运动时期提出的。
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洋务派以“富国强兵”为目标，以“中学为体，西学为用”总的指导思想，全面学习西方的先进制度和技术，是时代的改革先行者。
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以“中学为体，西学为用”为核心的洋务思想是一种带有资本主义因素的封建主义思想。
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在《劝学篇》中阐述“中学为体、西学为用”思想的人是
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在“中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（ ）。
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严复提出西学，反对洋务派“中学为体，西学为用”的主张。以下选项中，哪些属于严复的论述 。
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洋务运动的指导思想“中学为体，西学为用”，对其理解正确的是（ ）
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近代“中学为体，西学为用”思想的提出者属于洋务派。
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对洋务派“中学为体，西学为用”主张的正确理解是（）
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体现张之洞中学为体，西学为用思想的学制是（）