从目前教学评价发展的趋势来看，在评价主体上，更加强调学生的自评。在评价功能上，更加注重发挥评价的教育和反思功能。
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对学生要实行多元化评价，从评价主体来看，目前主要的评价形式有（）
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从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括政府评价。
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评价和修改作为反馈调控方法和工具，是教学设计系统过程不可或缺的内容。评价应该按照学生达到预期目标的能力来测试，即进行绝对评价。把评价的重点放在学生自身知识、技能、情感和能力的发展上。评价结果的分析不能从责怪学习者方面去寻找原因，而要从修改、完善教学设计、发展教学策略方面去解决问题。
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从教学评价现状来看，高校教学评价主要有管理性目的和（）。
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从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是（）。
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从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪60年代强调（ ）。
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美国心理学家将认知领域的教学目标分为了解（识记）、理解、运用、分析、综合、评价六个层次，这六个层次从认知的复杂性和难度上来看是（）。
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新课程下的一堂好课，应该明确地凸现在课堂教学主体——学生的身上，主要考察学生在课堂上的学习状态。所以，应该从三个方面对学生的学习效果进行评价，即（）、学生的交流以及（）。
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从评价的内容来看，我国大学教学评价主要集中在六大方面，其中之一是评价学校办学条件和办学设备的效用。
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从教学评价的功能来看，有配置性评价和诊断性评价之分。
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从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪90年代强调（）。
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从全球学前教育目标的发展趋势来看，20世纪70年代强调（ ）。
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伴随着音乐教育的改革，音乐教学评价也在悄悄地发生变化，新型的音乐教育评价在很多方面都表现出一定的发展趋势，下列（）不属于音乐评价的发展趋势。
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在考评指标上，银监会强调必须包括风险管理类指标，用于评价银行的风险状况和变动趋势，包括（）。
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当代教学评价着重强调人的（）。其主要表现在评价观念上提倡质性评价、评价类型上注重形成性评价、在评价方法上采用自我评价、互评与教师评价相结合。
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从教学评价的作用来看，下列哪项是教学评价中最重要的功能？（）
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从评价的主体来看，大学教学评价一般分为三种评价形式，不包括下列各项的（）。
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当前世界各国课程与教学评价的发展趋势体现在以下几个方面（ ）。
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在同质教育观的支配下，幼儿发展评价在观念上习惯于强调统一性 ,忽视个体性、差异性，用一把尺子衡量所有的幼儿，对所有的幼儿都从一个视点去观察、评价。()
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体育课程学习评价的新理念主要表现在以下几个方面：强调评价内容的______和______在评价方法的选择上要关注学生的个体差异、实现评价主体的______关注学生的进步与发展。
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教师对教学评价的类型进行了汇总，下面几种评价中，不属于从评价结果的体现来看的是（）
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3、当代教学评价，就评价目的来看注重评价的（），就评价内容来看注重（），就评价主体来看倡导（），就评价方法来看主张（）。【提示：答案间以顿号隔开】
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