阳明大悟后写什么文章来自问自答？

相似题目

• 柳宗元被贬柳州后写了一首《登柳州城楼寄漳汀封连四州》，诗中写道：“共来百越文身地，犹自音书滞一乡。”请问根据诗中描述，当地有什么风俗习惯？

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• 综述与科研论文的区别主要是综述文章资料来自文献，而科研论文资料数据是由作者通过科研设计，自己收集得到的。

  A . 正确 B . 错误

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• 什么叫大彻大悟？

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• 哪一部经是佛无问自说（）

  A . A、金刚经 B . B、六祖坛经 C . C、阿弥陀经

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• 1927年1月17日，中共湖南区委书记发表文章《湖南革命出路》，提出农民革命的土地问题，来自长沙县的这位书记是谁呢？

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• 写后写相关

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• 大彻大悟

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• 美国历史学家鲁滨逊说：“我们所有关于过去事情和情况的信息必须来源于某种证据。这种证据称为史料”，“然而我们当中流行的历史知识不是来自第二手史料，而是来自教科书的阅读、百科全书、故事、戏剧和杂志上的文章。通行的手册和文章一般由对原始史料不知道或知之甚少的人写的。因此它们甚至即使依据最好的第二手的叙述，那至少也是第三手史料。”材料中鲁滨逊的观点是（）

  A . 强调历史研究要重视史料 B . 第二手史料是可信的 C . 原始史料是不可信的 D . 流行的历史知识是可信的

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• 无疑而问，自问自答，这种修辞格叫（）。

  A . A、反问 B . B、设问 C . C、反复 D . D、对比

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• （）是一种自问自答以及自己思考时的言语活动。

  A . 独白言语 B . 外部言语 C . 语言 D . 内部言语

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• 文体的意义和特征，并非主要来自于文章的自身属性。

  A . 正确 B . 错误

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• 阳明山原称为草山，请问为什么？

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• 《饮酒》（其五）这首诗中作者自问自答的两句是（ ）。

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• 阳明大悟后写什么文章來自问自答？

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• 阳明觉得到底什么是「天下第一等的事」？

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• 阳明领悟什么观念才接着讲知行合一？

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• 陽明大悟後寫什麼文章來自問自答？

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• （）就是自问自答，目的在于引起听众的思考和关注。

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• 听后写指的是学生听到一个故事或一篇文章，在理解和记录了关键词的基础上，自己重构出一篇（ ）。

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• 智慧职教: 《长亭送别》并没有曲折复杂的戏剧情节，其艺术魅力主要来自文章生发的（          ）。

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• 《螳螂捕蝉》一课，结尾设疑：故事的结尾说吴王恍然大悟，这“恍然大悟”怎么理解？显然，这个问题需回顾全文、整体把握方能解决。请看学生的交流情况：

  生：吴王从这个故事一下子想到了自己要攻打楚国的事。他明白了自己就像那蝉和螳螂、黄雀一样，只顾眼前的利益，而没想到攻打楚国所隐伏的祸患。 师：（鼓励地）这里用逗号，请讲下去。 生：如果其他诸国乘虚而入，后果将不堪设想。 师：（接话）国破家亡啊！ 生：吴王明白了大臣们的劝说是有道理的，心里一定很后悔，就自己打消了攻打楚国的念头。我觉得吴王还是一个明君。 师：明白事理、改正错误的大王还是个好大王嘛！（众笑） 师：学到这儿，你还有什么问题？ 生：少年所讲的事在生活中发生的可能性很小，吴王怎么就相信了呢？ 生：吴王没有听大臣们的劝告，为什么会听那个少年的话？ 师：这两个问题提得都很有道理。但是只要认真读读课文的第三小节和最后两段话，你就会明白的。老师现在想到一个问题：那个少年为什么不在大庭广众之下对吴王讲这个故事呢？ 生：吴王已经下了死命令，谁再劝说就杀谁。少年在大庭广众之下讲这个故事，用意就是劝说吴王，吴王一定不会听的。 生：那样做会使吴王觉得很没面子，一生气反而会把少年杀掉的。 生：如果在大臣们面前讲这个故事，吴王一定不会相信这个故事是真的，以为是少年编出来的，就不会想到故事中的道理。 生：那少年在花园里一连站了三天，为的就是等吴王。少年装出打鸟的样子，是让吴王相信（螳螂铺蝉）这件事是真的不起疑心。这样，少年就可以通过讲这个故事，让吴王自己明白其中的道理。 师：少年表面上是讲故事，实际上是—— 生：暗劝吴王不要攻打楚国。 生：暗示攻打楚国隐伏的祸患。 师：所以，少年的劝与大臣的劝有一点不同。如果说大臣们的劝是“直劝”、“力劝”的话，少年的劝称得上是—— 生：（纷纷抢答）智劝、巧劝。 师：一个好主意要想成功，还得选择一个适当的环境、恰当的时机，这就是计谋。我们可以看出这少年有勇有谋，充满智慧。 相信你一定很快能找到引导学生思维走向深入的设问，而这些设问产生的背后，是教师要把学生引向何方的思考。请你认真思考一下，这样的设问，要达到怎样的教学目标？

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• 恍然大悟是什么意思

  恍然大悟的意思是什么 阅读下面的文字，完成1～3题。？？？？？？？站在湖东端的平坦的... <table><tbody><tr><td>阅读下面的文字，完成1～3题。 站在湖东端的平坦的沙滩上，在一个平静的九月下午，薄雾使对岸的岸线看不甚清楚，那时我了解了所谓“玻璃似的湖面”这句话是什么意思了。当你倒转了头看湖，它像一条最精细的薄纱张挂在山谷之上，衬着远处的松林而发光，把大气的一层和另外的一层隔开了。你会觉得你可以从它下面走过去，走到对面的山上，而身体还是干的，你觉得掠过水面的燕子还可 以停在水面上。是的，有时它们汆水到水平线之下，好像这是偶然的错误，继而恍然大悟。当你向西，望到湖对面去的时候，你不能不用两手来保护你的眼睛，一方面挡开本来的太阳光，同时又挡开映在水中的太阳光；如果，这时你能够在这两种太阳光 之间，批判地考察湖面，它正应了那句话，所谓“波平如镜”了，其时只有一些掠水虫，隔开了同等距离，分散 在全部的湖面，而由于它们在阳光里发出了最精美的想象得到的闪光来，或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛，或许，正如我已经说过的，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了水。还有可能，在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来，它跃起时一道闪光，降落入水，又一道闪光，有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧；但这里或那里，有时会漂着一枝蓟草，鱼向它一跃，水上便又激起水涡。这像是玻璃的溶液，已经冷却，但是还没有凝结，而其中连少数尘垢也还是纯洁而美丽的，像玻璃中的细眼。你还常常可以看到一片更平滑、更黝黑的水，好像有一张看不见的蜘蛛网把它同 其余的隔开似的，成了水妖的栅栏，躺在湖面。从山顶下瞰，你可以看到，几乎到处都有跃起的鱼；在这样凝滑的平面上，没有一条梭鱼或银鱼在捕捉一个虫子时，不会破坏全湖的均势的。<u>真是神奇，这简简单单的一件事，却可以这么精巧地显现，</u>——这水族界的谋杀案会暴露出来——我站在远远的高处，看到了那水的扩大的圆涡，它们的直径有五六杆长。甚至你还可以看到水蝎（学名Gyrinus）不停地在平滑的水面滑了四分之一英里；它们微微地犁出了水上的皱纹来，分出两条界线，其间有着很明显的漪澜；而掠水虫在水面上滑来滑去却不留下显明的可见痕迹。在湖水激荡的时候，便看不到掠水虫和水蝎了，显然只在风平浪静的时候，它们才从它们的港埠出发，探险似的从湖岸的一面，用短距离的滑行，滑上前去，滑上前去，直到它们滑过全湖。这是何等愉快的事啊。秋天里，在这样一个晴朗的天气中，充分地享受了太阳的温暖，在这样的高处坐在一个树桩上，湖的全景尽收眼底，细看那圆圆的水涡，那些圆涡一刻不停地刻印在天空和树木的倒影中间的水面上，要不是有这些水涡，水面是看不到的。在这样广大的一片水面上，并没有一点儿扰动，就有一点儿，也立刻柔和地复归于平静而消失了，好像在水边装一瓶子水，那些颤栗的水波流回到岸边之后，立刻又平滑了。一条鱼跳跃起来，一个虫子掉落到湖上，都这样用圆涡，用美丽的线条来表达，仿佛那是泉源中的经常的喷涌，它的生命的轻柔的搏动，它的胸膛的呼吸起伏。那是欢乐的震抖，还是痛苦的颤栗，都无从分辨。湖的现象是何等的和平啊！人类的工作又像在春天里一样的发光了。是啊，每一树叶、桠枝、石子和蜘蛛网在下午茶时又在发光，跟它们在春天的早晨承露以后一样。每一支划桨的或每一只虫子的动作都能发出一道闪光来，而一声桨响，又能引出何等的甜蜜的回音来啊！ 1．“真是神奇，这简简单单的一件事，却可以这么精巧地显现”一句里的“简简单单的一件事”具体指的是（） A．一件件水族界的谋杀案。 B．到处都有的鱼的跃起。 C．“我”从山顶下瞰湖面。 D．一条梭鱼或银鱼捕捉一个虫子。 2．分析“一条鱼跳跃起来，一个虫子掉落到湖上，都这样用圆涡，用美丽的线条来表达，仿佛那是泉源中的经常的喷涌，它的生命的轻柔的搏动，它的胸膛的呼吸起伏”一句所用的修辞手法及表达效果。 ________________________________________________________ 3．找出“当你倒转了头看湖，它像一条最精细的薄纱张挂在山谷之上，衬着远处的松林 而发光，把大气的一层和另外的一层隔开了”一句的妙处，加以分析。 ________________________________________________________</td></tr></tbody></table>

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