歌唱活动中，幼儿能够自然掌握，口面腔共鸣和向前唱，主要是由于（）
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艺术最动人的地方，就是真挚的感情。自然的表演，能让人（），引发共鸣。所以，好声音不一定是（），但一定是动人的，这是歌唱的最高境界，也是一切艺术精品所共有的特征。依次填上最恰当的一项是（）。
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幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？
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幼儿园的音乐教育活动从音乐实践类型的角度可分为：歌唱教学、韵律活动、打击乐器演奏活动和音乐欣赏活动。
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在幼儿园歌唱活动中，幼儿可以掌握得的简单知识技能主要有哪些？
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音乐基本技能主要包括：能够自信、自然、有表情地歌唱；学习演唱、演奏的初步技能；在音乐听觉感知基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。
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学前儿童在歌唱活动中最容易掌握的技能是呼吸。
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在学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。
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在幼儿园歌唱教学中，两个小组（或声部）一先一后按一定间隔开始演唱同一首歌曲的演唱形式是对唱15.3岁幼儿的语言发展已有了许多进步，他们已经能够完整地再现一些短小和较长歌曲中比较完整的片段，在理解歌词含义方面也没有困难。
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在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是（ ）。
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一些柔和、抒情、安静的歌曲在演唱时不能过分强调声母，只要唱清楚就可以了；一些雄壮、刚毅、英勇的歌曲，在演唱时声母发音就要饱满有力。这是对幼儿歌唱的（）方面的要求。
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柯达伊教学法中幼儿歌唱教学的三个要点分别是（）、克服幼儿的不良音调、掌握幼儿歌唱能力的发展步骤。
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人们对自然的认识是在不断发展的：在封建社会，人们会祭拜天神，祈求庇佑；近代社会，人们发出“征服自然，为我所用”的口号；当今社会，人们打出和自然和谐相处，“要金山银山，更要青山绿水”的口号。从人们对自然的态度的变化可以得出（ ）。 ①人与自然的矛盾是个逐步展开的过程 ②人与自然的关系从对立走向统一 ③人们对自然的认识在曲折中向前发展深化 ④人类最终能够完全掌握自然
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幼儿只能唱符合他们歌唱能力的歌曲。
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唱高音部分时，控制好气息和腔体共鸣的配合
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在解决歌唱咬字和共鸣腔的运用时，必须合理科学
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从歌唱发声原理来说，气息震动声带发出原始音响中的“基音”。基音是细小微弱的，当基音在人体的各个共鸣腔里得到充分的共振后，产生大量的泛音，这就是歌唱者发声的“共鸣”。
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从歌唱发声的原理来说，气息震动声带发出原始音响中的“基音”。基音是细小微弱的，当基音在人体的各个共鸣腔里得到充分的共振后，产生大量的泛音，这就是歌唱发声的“共鸣”。
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在一个活动中，在幼儿开口唱之前，教师应该有较为充分的准确范唱，通常为（)遍，以帮助儿童建立正确的歌唱体验。
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【多选题】3-4岁幼儿在歌唱活动中，可以完成：
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在学前阶段，（)是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。A.速度
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幼儿园歌唱活动中节奏感培养的途径和具体形式有哪些？
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在双人结伴歌唱教学活动中，“帮助幼儿进一步巩固在每一段的前奏中重新结伴的技能，要求幼儿在结伴时能基本做到迅速、安静、不争抢或拒绝同伴，并鼓励幼儿自然地接纳临时未能找到同伴的第三人”，所体现的目标是（)。
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在歌唱活动中，儿童最易掌握的是歌词，最难掌握的是（）
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在歌唱活动中如何保护幼儿的嗓音？
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