亚里士多德认为苏格拉底区别了事物的概念和事物的区别。
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庄子说："方生方死，方死方生"。从哲学观点看（）⑴夸大了事物的运动和发展，夸大了运动的绝对性和连续性⑵否认了事物的相对静止，即否认了运动的间断性⑶符合唯物辩证法关于事物运动的观点⑷否认了事物质的规定性，把事物看成瞬息万变，不可捉摸的。是不可知论观点
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（）最早提出了劳动分工的概念，他强调了体力劳动和脑力劳动的区别，认为劳动分工可以提高工作的熟练程度。
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（）是由心理学家挨艾利斯提出的，他认为，个体对事物的看法导致了事物的结果，从而使个体产生相应的情绪行为反应。
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认为自己的消极情绪必然反映了事物的真实情况，这种认知曲解是（）。
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概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和（）。
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1939年，法默和查姆勃明确提出了事故频发倾向的概念。认为是工业事故发生的主因.
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古希腊的苏格拉底、柏拉图和亚里士多德等学者创办的各类学术机构被认为是大学（university）。
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苏格拉底、柏拉图、亚里士多德被并称为“（）”，更被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
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下列哪些命题揭示了事物的矛盾是既相互区别又相互联系的两个方面：（）
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概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。
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下边漫画《家长评语》中的“家长”①只看到了外部矛盾，没有看到内部矛盾②对事物发展的曲折性缺乏思想准备③没有看到事物之间的本质联系④只看到了事物的一个方面（）
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统计分组的过程就是区别事物和（）事物的过程。
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唯物辩证法认为，新旧事物区别的根本标志在于
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认为事物和其概念是融为一体的、不可分离的是亚里士多德。（）
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亚里士多德认为，任何事物都包含“形式”和“质料”两种因素，在他看来，形式是事物的第一本体，由于形式，质料才能得以成为某确定的事物。
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亚里士多德认为事物和事物自身的概念是可以分离的。
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亚里士多德认为，艺术的本质是（），这是人与动物的区别。
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亚里士多德认为苏格拉底对事物的区别和事物的概念进行了区别。（）
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亚里士多德认为事物和其概念是融为一体的、不可分离的。
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在概念模型中,客观存在并可相互区别的事物称
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在概念模型中，客观存在并可以相互区别的事物称为（ ）。
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摹仿说和分有说最大的区别是，摹仿说引入了造物主的概念，认为造物主按照理念的模型创造了世界。
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特征表说认为，概念的形成过程应当包含两个既互相区别又互相联系的过程，即（）
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4、封装有两个含义：①把描述一个事物的性质和行为结合在一起成为构件，对外形成该事物的一个界限，封装使构件能够集中而完整地对应并描述具体的事物，体现了事物的相对独立性；②（），即外界不能直接存取构件的内部信息（属性）及隐藏起来的内部操作，外界也不必知道操作的内部实现细节才能使用这些操作
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