1、幼儿可以独自走稳（）。
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幼儿可以独自走稳（）
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幼儿初期，游戏的一个明显特点是由独自游戏向（ ）过渡。
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让幼儿知道，独自在家中时，要有礼貌地拒绝给（）开门。
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（ ）的幼儿游戏一个明显特点是由独自游戏向联合游戏过渡。他们不再喜欢独自玩耍，而是喜欢和同伴们一起玩耍。
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帕顿根据幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将对幼儿游戏行为分为无所事事、旁观、独自游戏、联合游戏、协作游戏、平行游戏六种类型。（）
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适当安排一些可以让幼儿独自进行的游戏或认知性成分较高的活动可能更适合于幼儿较高的唤醒水平。
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幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（ ）的水平。
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训练小幼儿独自吃饭初期，可以同时给他（）勺子。
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幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿()的水平。
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角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，反映了幼儿游戏中（）
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母亲在场时幼儿偶尔需要靠近或接触她，当幼儿独自被留在一个不熟悉的情境中时则有较强的维持联系的行为发生，这种称作（）依恋。
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幼儿1岁至1岁半学会走路，独走稳，2岁以后能够并且喜欢跑.跳.爬高。
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一健康儿，前囟容指尖，出牙10颗，体重10kg，能独自走稳，会用匙，会说单词。其年龄大约是（）
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婴幼儿大小便后，保育员应督促（）独自冲厕、洗手。
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角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿的（）。
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独自走稳，会叠2～3块积木（）
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幼儿初期，游戏的一个明显特点是由独自游戏向()过渡。
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有紧急情况时，可以让婴幼儿独自玩耍，必要的时候可以把婴幼儿托付给陌生看管人。
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出现捏、敲等探索性动作（）幼儿可以双足并跳（）幼儿可以独自走稳（）
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角色游戏中幼儿从独自游戏发展为平行游戏，主要反映了幼儿()
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美国学者帕顿按照幼儿游戏表现出来的社会参与水平，将幼儿游戏行为归纳为独自游戏、平行游戏等六种类型。（)
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训练婴幼儿按时独自入睡时应为婴幼儿创造一个适宜的、（）的睡眠环境
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让婴幼儿掌握防止丢失的方法：（).不独自走开;在指定的地方活动，不跟陌生人走。
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（）岁的小幼儿开始对独自吃饭感兴趣，此时可以训练幼儿使用勺子。
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