()内容选择的和组织的技术,完全由活动设计者选择和组织,不顾及幼儿任何的兴趣和需要,这种做法几乎不存在。
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教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的(),对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了教师计划为主的学科(领域)教育活动的教育活动设计倾向。
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工程中标后()内,分公司总工程师组织主要方案编制人员,从投标施工组织设计编制的主要思路,主要方案的选择、主要施工机械设备的选择、施工程序和流程的安排、工期的安排、劳动力的安排、潜在的可优化的内容及重大安全技术方案等方面,编制投标方案交底资料,并发至商务部汇总。
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语文学习重视学生主动积极的参与精神,通常以学生自行设计和组织活动,自己选择学习目标,安排学习内容,选择学习方式,选择指导教师等方式呈现。这体现了语文综合性学习的哪类特点?()
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综合实践活动内容的选择与组织以()为核心。
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组织变革内容决定着组织变革活动的性质和规模,是选择组织变革策略所需要考虑的关键问题。
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技术与组织是互动的,技术影响组织的战略选择、组织结构设计、管理制度和模式等,同时又受各组织要素合力作用的影响。
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教学设计是运用系统方法,将()的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。
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人文价值取向的幼儿园活动设计其内容选择往往突出()等特点。
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()是幼儿园活动的指南针,它既是活动设计的起点,也是活动设计的终点;既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据,也是活动评价的标准。
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在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最能体现先进技术的科学实验。
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教师在组织教学活动时,对于活动内容的选择应注意什么?
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在规划与设计每项培训活动之前,由培训部门、主管人员、工作人员等彩各种方法与技术,对组织及其成员的目标、知识、技能等方面进行系统分析,以确定是否需要培训及其培训的内容,这种活动称之为()。
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教育活动的目标比较特化,教育活动的内容主要根据教师预定,选择和组织内容的主要依据是知识本身的逻辑顺序,对教育活动评价的标准是预定的目标是否达成。它体现了()的教育活动设计倾向。
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教师在组织教学活动时,活动内容的选择应注意哪些?
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单位工程施工组织设计中,施工方案的选择择内容包括()。
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主题班会的活动策划主要包括四方面工作:选择活动主题、选择_______、选择活动形式、设计________四方面内容。
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【选择题】:用户体验将完全由产品的技术细节来决定。()
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婴幼儿活动设计的程序包括确定活动自标、选择活动内容、准备活动材料、组织活动实施和评价活动效果。()
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结合工程的性质、规模、工期、机械、材料、构件、运输、地质、气侯等各项具体的条件,从经济、技术、质量、安全的全局出发,在众多的方案中选择最合理的方案,是施工人员在开始施工之前就必须解决的问题。在作出合理的决定之后,施工人员就可以对施工的各项活动作出全面的部署,编制出指导施工准备和施工全过程的技术经济文件,这就是施工组织设计。下列不属于施工组织设计的是()。
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教育活动的内容的选择和组织随着活动在结构化程度上的提高,逐渐由可变和不确定性转变为具体和固定不变。()
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【题一】A热力公司将埋地热力管道的施工任务发包给了B施工单位,由C监理单 位实施监理。 B施工单位必须编制施工组织设计,该施工组织设计必须包含的内容有()。 (多项选择题)A.工程概况
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1、阅读一本基础教育阶段的信息技术教材,提供目录,并分析其内容组成、版面编排、栏目设计、实例选择、活动设计等方面的特点。
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信息系统设计是开发阶段的重要内容,主要任务包括()。①明确组织对信息系统的实际需求,制定系统架构②对系统进行经济、技术条件、运行环境和用户使用等方面的可行性 研究③选择计算机、操作系统、数据库、网络及技术等方案④确定软件系统的模块结构
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()内容选择的和组织的技术,是一个“自下而上”的过程,即是一个先内容、后目标的过程。
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