学校人力资源开发的特点是（）。
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如何开发课程资源?积极开发并合理利用校内外各种课程资源。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地的作用;广泛利用校外的图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、工厂、农村、部队和科研院所等各种社会资源及丰富的自然资源;积极利用并开发信息化课程资源。
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学校在课程管理方面的自主权包括两个方面：一是对国家课程进行合理地调整，保证课程实施的质量；二是自己挖掘课程资源，开发校本课程，发挥学校的特色，保证学生的发展。
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在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）
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校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有（）
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人力资源开发型战略的特点是（）。
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在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的可供学生选择的课程是（）。
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我国水资源特点是：总量（），人均（）；水能资源（），但开发程度（）。
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学校自己开发的适合本校实际的、具有学校自身特点的课程是( )。
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下列哪一选项是客户模式的人力资源开发部门的特点（）
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与家庭、社会相比，学校在人力资源开发方面有更强的组织性。
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运用植物近缘种化学成分相似的特点开发新原料是野生植物资源的二级开发。
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我国土地资源的特点是总量多，人均耕地少，高质量的耕地多，可开发后备资源多
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在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本*校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选择的课程是（）。
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下列属于公共部门人力资源开发的特点是（）。
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为学校人力资源开发提供新视角的理论有（）
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综合实践活动课程的开发与实施要立足于“学校特色”，立足于“教师资源”，立足于“学生个性”，提倡“因能施教”、“协同教学”。
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在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对学校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性、可供学生选择的课程是（）
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水资源开发工程对环境影响的特点是什么？
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学校社会工作者可以开发的社区资源有（）。
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我们的教育还处于一种稀缺资源状态。稀缺的原因，一是开发不够，二是开发不均等。开发不够，突出表现在一些地方对民办学校的束缚上；开发不均等，集中体现在对公立学校分出了三六九等来。开发不够，使有些孩子上学无门；开发不均等，逼着家长给孩子找“好门”，并由此滋生出乱收费等种种弊端和腐败现象。
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按地域划分的旅游资源开发模式中，东、中、西部的开发模式由于经济发展水平和资源特点而有所不同，其中西部地区的旅游资源开发模式是:（)。
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民族双语学校可以开展民族双语教育教学资源的研究开发和应用。（)
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学校人力资源开发与管理的首要任务是（）
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校本课程是指依据学校的办学特色和资源条件，并且立足于满足学生多样化发展需求，充分考虑各方面因素的适合性，由学校自主确定，对国家的预留课程空间进行开发的全新课程活动。根据上述定义，下列属于校本课程的是（）
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