在教师的培养体制中，所谓非定向型培养是指（）。

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• 在美国还出现了一种融教师职前培养，在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的（）

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• 教师如何在教学过程中培养学生的核心素养（）。

  A . 在教学目标中突出核心素养的要求 B . 整体把握教学内容，处理好课程内容与核心素养的关系 C . 创设有利于发展学生核心素养的一个教学情境，突出问题导向

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• 高校培养目标的定向作用是指（）。

  A . 高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用 B . 高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用 C . 高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准 D . 高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准

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• 教书育人是指高校教师在人才培养的各个环节中，依据一定社会对大学生的品德要求，结合自身的道德影响，言传身教（）培养大学生思想品德的过程。

  A . 有目的 B . 有意识 C . 有组织 D . 有系统 E . 有原则

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• （）可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练。

  A . 情境思维 B . 联想思维 C . 虚拟思维 D . 设身思维

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• 在合作办学中，委托培养劳动用工和教师聘任等方面发生的法律责任属于()。

  A . A．刑事法律责任 B . B．民事法律责任 C . C．行政法律责任 D . D．行政和刑事法律责任

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• 在教师的培养体制中，所谓定向型培养是指（）。

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• 在前苏联的学校体制中，就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。（）

  A . 正确 B . 错误

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• 培养O2菌时，在液体培基中增菌后，要用（）作非分离培养（）。

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• ()可以在日常生活中培养和自我训练，也可以在教师的指导下进行强化训练()。

  A . 情境思维 B . 联想思维 C . 虚拟思维 D . 设身思维

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• 在教学中教师如何培养学生独立思考问题的能力？

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• 在教师的培养体制中，所谓非定向培养是指（）

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• 在职业定向心理偏差的心理调适中，（）是说职业定向匹配是一个艰辛的过程，不大可能一步到位，出现的波折和困难正是有效匹配的孪生兄弟，学会培养和提高自己承受挫折的能力。

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• 教师在教学过程中应当与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。

  A . 正确 B . 错误

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• 职业教育在培养人的社会实践中，以进行职业定向教育为其基本特征的，是为适应职业需要而进行的教育。

  A . 正确 B . 错误

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• 语文教师在口语交际教学中应培养学生倾听、表达和应对的能力。

  A . 正确 B . 错误

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• 在幼儿的日常生活中，教师如何培养幼儿安全行为习惯。

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• 教师在教学过程中应当与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性。（ ）

  A . 正确 B . 错误

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• 《福建省“十三五”教育发展专项规划》提出，扩大师范生免费教育规模，重点培养小学幼儿教育男教师和农村小学分科型教师。（ ）

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• 从世界范围来看，教师的职前培养模式主要有定向型和非定向型两种，一般来说，定向型对于提高师资的质量尤其是专业化水平作用明显，而开放型对于保证师资的数量需求更有益处。()

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• 在美国还出现了一种融教师职前培养、在职进修和学校改革为一体的教师教育模式，也就是所谓的()。

  A．教师培训 B．专业发展学校 C．一体化培训 D．教师学校

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• 教学过程中，教师们常常发现，学生在学习过程中表现出认知风格的差异性，有些在作判断时，不易受外界干扰，称为场独立型认知风格，有些倾向于外部信息作为依据，称为场依存型认知风格，某老师认为，在教学过程中应着重培养场独立型认知风格。为什么（）

  A．场独立型更有助于学习 B．场依存型有利于接受新知识 C．不同风格的学生各有优势 D．任何心理特点可以通过学校教育塑造 E．可以设计不同风格的教学内容和组织形式

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• 在做大肠菌群实验时，在取样量超过（）ML时，用双倍料，所谓双倍料，是指培养基的量增加（）倍，而水的量（）

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• 在《学生信息安全意识培养》能力中的实践建议中，提出教师可通过哪些形式开展专题教育？

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