“ 寓教于乐”反映了在文学艺术中下列何者的统一。（)
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在文学与道德影响问题上提出“寓教于乐”的是（）
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下列何者反对白话文学（）
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“寓教于乐”是指艺术的（）
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文学反映是再现与表现的统一（）
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筵席菜单设计是烹饪艺术的综合反映，现主要通过风格的统一、工艺的丰富、（）、准备的周密表出来。
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文学作为反映，是再现与（）的统一。
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“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”是艺术审美什么作用的主要特点（）
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“寓教于乐”是指艺术的（）。
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（）反映了在不含电源的一段电路中，电流与这段电路两端的电压及电阻的关系。
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下列何者不属于视觉艺术（）.
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艺术审美教育的特点包括：“以情感人”、“潜移默化”、“寓教于乐”。
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中国古代的“观物取象”、“度物象而取其真”等类似主张，反映了文学观念的模仿论；中国古典文论中的“风教”或“教化”说以及西方的“寓教于乐”说等类似说法，反映了文学观念的实用论；我国先秦的“诗言志”之说，反映的文学观念是表现论；孔子提出的“兴于诗”说法以及歌德《浮士德》的创作实践，反映的文学观念是（）。
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从文学观念上说，“寓教于乐”应该属于（）
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罗马时代（）要求艺术寓教于乐。
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怎样理解文学作为反映是再现与表现的统一？
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货运量结构反映了在各种运输方式完成的货运量中，()之间的比例关系。
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"寓教于乐"是指艺术的（）。
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部分电路欧姆定律反映了在（）的一段电路中，电流与这段电路两端的电压及电阻的关系。
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章学诚《文史通义·易教下》中认为“人心营构之象，亦出于天地自然之象也。”这说明了作品中的形象是人创造出来的，不是天生自然之物，但最终还是客观物象曲折的反映。反映了文学形象假定与真实的统一。
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艺术的审美教育功能的特点分别是海纳百川、潜移默化、寓教于乐。
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寓教于乐使我们既看到了艺术作品中博大精深的人文精神,又受到了___、____、___的熏陶和感染
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文学作为反映，是再现与表现的统一。
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【判断题】“尽美矣,又尽善也”反映了孔子的政治思想，也反映了孔子的文艺思想，艺术性和思想性是必须统一的。
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3、主张诗品,文品与（）的统一是中国文学批评追求文学理想人格之美的集中反映.
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