幼儿自信心结构包括()、()、()和()四因素。
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幼儿的自尊心和自信心受哪些因素的影响?
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为保证航行值班的构成足以保证能连续保持正规的了望,船长应考虑的因素包括:() Ⅰ、掌握每一位高级船员和普通船员的职业适任能力及信心 Ⅱ、任何特定时刻船上发生的活动,包括无线电通信以及必要时召唤待命人员立即至驾驶台的有效性 Ⅲ、驾驶台的结构对值班人员利用视力和听力探测外部发生情况所造成的妨碍程度
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鼓励幼儿自主决定,独立做事,增强其自尊心和自信心。如:()。
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2001年教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要(试行)》,从结构来看分为四部分()。
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培养机智、敏锐和自信心,防止疑虑、孤僻,这些教育措施主要是针对()的幼儿。
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在判定航行值班的组成是否足以保证能连续保持正规了望时,船长应考虑的因素包括:() Ⅰ、由船舶特性、即时操纵要求和预期操纵所引起的额外工作量 Ⅱ、应召并被指定为值班人员的任何船员适于值班的情况 Ⅲ、船舶高级船员和普通船员的专业适任知识和自信心
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创新素质包括智力素质因素和非智力素质因素两个方面。智力素质因素包括()、()、()等方面。而与创新最为密切的非智力素质因素是自信、质疑、勇敢、勤奋、热情、好奇心、兴趣、情感和动机等。
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在判定航行值班的组成是否足以保证能连续保持正规的了望,船长应考虑的因素应包括 。①由船舶特性、即时操纵要求和预期操纵所引起的额外工作量;②应召并被指定为值班人员的任何船员适于值班的情况;③船舶高级船员和普通船员的专业适任能力和自信心()
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20、正确地评价游戏结果能激发幼儿的自信心和创造热情。
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关心幼儿感受,保护、增强幼儿的自尊心和自信心的正确做法是()
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