人际关系心理学中的态度与日常生活中的态度含义大致相同。
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师生间的相互态度表现为教师以领导者自居,学生采取服从态度。这属于师生关系类型中的()
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投资心理学的理论基础中的态度理论()。
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简述态度的心理结构含义及态度对人行为造成的影响。
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老年人性生活受影响的心理因素包括无知、兴趣下降、性态度老化、人际关系问题和()
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心理学认为情绪是人的内心对客观事物的感受,经由身体表现出来的态度、体验以及相应的行为反应,是客观事物与人的需要之间关系的反映,这一关系包含三层的含义,以下哪一项不属于所包含的含义()
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生活方式、性格、购买动机、态度等属于市场细分中的心理因素。
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人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是()
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家长重视指导子女学习人生,寓教与日常生活之中,注重躬行身教,这表明了家庭教育人效应中的()
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按照消费者的生活态度细分属于市场细分中的行为细分()
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健康含义中的社会适应良好是指能以积极的态度和行为去适应社会生活的变化。
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生活追求不同,人生境界不同,劳动态度不同,但最终所带来的教书育人的质效大致相同。
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“心理咨询是与日常生活中其他关系不同的一种特殊关系,咨询师与来访者之间的关系,应是一种温暖的和彼此信任的关系”。――对心理咨询持以上观点的心理学家是()
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与日常生活中的观察活动不同,公共关系观察调查法是有目的、()的认知活动。
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生活方式、态度等属于消费品市场细分标准中的()。
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师生间相互态度表现为教师简单、粗暴,学生畏服。这属于师生关系类型中的()
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培养学生勇于面对人生挑战的态度,提高承受挫折和适应环境的能力,这属于心理健康教育中的()。
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人们对现实生活中的思想道德关系和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度是()。
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人际交往中的适度原则除了态度适度以外还应该注意什么适度?()
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创新创业活动体现在社会生产的方方面面,但与日常生活关系不大。
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( )是指表现在人对现实的态度和惯常的行为方式中的比较稳定的心理特征。
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美国家庭主妇对待速溶咖啡态度的变化,说明心理因素中的( )并非是与生俱来的,而是后天习得的。
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俄国诗人普希金在一首诗中写道:“假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急!忧郁的日子里需要镇静。相信吧,快乐的日子将会来l临。”普希金这首诗想告诉我们,面对生活中的挫折,我们需要()。①有坚强的意志和毅力。②有战胜挫折的良好心理品质。③以乐观的心态回避挫折。④树立对生活的正确认识和对待生活的正确态度。
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气质是人的个性心理特征之一,它是指在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面,因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”等含义相近。
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认知-情感-行为符合态度因素在低介入度学习层次中的关系。()
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