将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是
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用均值离差法评价儿童体格生长，正常范围一般指均值上下三个标准差以内。()
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标准差反映同一行业样本个体具体数值距行业现状均值的（），是一个反映（）的指标。通过对比各地增值税税负标准差，可比较各地区对不同企业的征管力度差异情况。
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用均值离差法评价儿童体格生长，正常范围一般指___________________。
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2016年中位数百分比法即调查儿童的身高或体重的数值达到同年龄、性别参考标准中位数的百分比，以此来评价儿童生长情况。以下的判断标准正确的是（）。
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对儿童人体测量数据进行评价时，按待评对象数值与参考数值（均值X）距离几个标准差（S）进行评价，此种评价方法称（）
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按离均差五级评价法，一儿童体格生长为均值上下一个标准差，该患儿发育属于下。()
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统计性歧视，是指将一个群体的典型特征推断为群体中的个体具有的特征，并将此特征作为对个体的评价标准。 根据上述定义，下列属于统计性歧视的是：
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根据给定的技术标准，将单位产品的质量特性用连续尺度测量出其具体数值并与标准对比的检验为（）
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评价儿童体格生长，不规定"正常标准"而是用参照值范围，这是因为（）
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统计性歧视，是指将一个群体的典型特征推断为群体中的个体具有的特征，并将此特征作为对个体的评价标准。 根据上述定义，下列属于统计性歧视的是（ ）
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生长发育标准是评价个体和群体儿童（）状况的统一尺度。
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将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是将参照人群体格测量值按大小顺序排列，求出与某些百分位相对应的值。以P50为中位数，其余百分位数为离散距，以此来划分儿童体格生长的等级的方法是根据人体各部位间的比例关系，借助一定数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是根据同性别、各年龄组儿童体格生长常用指标的数值标在坐标纸上而绘制图的评价方法，能直观地观察儿童体格生长水平、速度和趋势。该方法是
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用均值离差法评价儿童体格生长，正常范围一般指（）
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评价儿童体格生长，不规定“正常标准”而是用参照值范围，这是因为（）
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学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、（）、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。
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制定儿童少年生长发育正常值，采用均值和标准差作为正常值的划分标准时，适用于（）
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适合儿童个体生长发育的评价是根据正常参考值通过标准差法等进行等级分类的定量评价。
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制定儿童少年生长发育正常值，采用均值和标准差作为正常值的划分标准时，适用于（）。
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某总体含有n个个体，今测得n个个体某定量指标的数值，便可求得总体均值与总体标准差。计算总体标准差时，其自由度应该是（）
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根据国家卫生计生委选用的儿童生长发育评价标准，对（)儿童的生长发育评价分为“上”、“中”、“下”三等级。
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将个体儿童的体格测量数值与生长评价标准中的均值及标准差比较，根据实测数值在均值上下所处位置，确定和评价儿童体格生长情况，所用的生长发育评价方法是,将参照人群体格测量值按大小顺序排列，求出与某些百分位相对应的值。以P50为中位数，其余百分位数为离散距，以此来划分儿童体格生长的等级的方法是,根据人体各部位间的比例关系，借助一定数学公式，将两项及两项以上指标结合成指数的方法是,根据同性别、各年龄组儿童体
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2. 撰写⼀个程序，从标准输⼊装置读取n个整数，并将读⼊的整数依次置⼊array及vector，然后遍历 这两种容器，求取数值总和，将总和及平均值输出⾄标准输出装置。