教育方针核心是教育____。
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传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是__________的教育。
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在人的职业能力中，___被绝大多数学者和教育家看做人的一种关键能力或者叫核心能力。
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教育学是一门以教育现象、__________为研究对象，探索教育规律的科学。
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教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的__________。
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有网络教育资源中，____________是核心。
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__________是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求。
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教育是一种重要的公共产品，教育公平是社会公平的______，而高等教育作为社会资源分配的重要调节器，公平与否______重大。我们知道，教育政策缺陷、教育资源分配不均、教育服务供给的不充分与不对等以及教育寻租的存在是______当下中国高等教育公平问题的主要原因。
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广义的教育制度是指_________教育制度；狭义的教育制度是指_________教育制度。
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《教育漫话》是英国近代教育家__________的教育代表作。
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教育学是研究____现象和教育问题、揭示教育规律的一门_____科学。
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正规教育的主要标志是近代以学校系统为核心的教育制度，又称_______教育。
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《1988年教育改革法》规定实施全国统一课程，确定5～16岁的义务教育阶段开设三类课程，分别是核心课程、基础课程、______，前两者合称为______，是中小学的______课程。
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_____是教育内容、教育方法和教育手段极其联系的总和。它是教育实践活动的工具，是_____和_____相互作用的中介。
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默多克认为，核心家庭所起的作用是其他集团不能起到的极为重要的作用，其作用包括性、____教育和生活。
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十九大报告指出，要以________为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
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教育工作要因材施教，主要是因为教育工作要遵循人发展的__________；教育工作要循序渐进，主要是因为教育要遵循人发展的__________。
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教育改革的核心是__________改革。（）
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__是教育方针中核心和最基本的内容
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在《2000年目标:美国教育法》中，新推出的国家教育目标新增加了公民和政府、经济、艺术三门课程，使国家界定的核心课程在数量上增至八门，即:英语、数学、______、公民
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共青团要坚持用社会主义核心价值体系引导青年，以__为主题，大力加强理想信念教育（）
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教育目的与教育方针的_____是: 教育方针包括教育目的。
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正规教育的主要标志是，近代以_______为核心的教育制度，又称_______。以制度化教育为参照，之前的非正式、非正规教育都可归为_______，而之后的非正式、非正规化教育都归为_______。因此，教育制度的发展经历了从_______，到_______再到_______的过程
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____是教育目的的内容结构的核心部分
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《山西省基础教育信息化“十三五”推进意见》指出：以________为基本导向，推动环境营造、核心业务发展，围绕应用目标开展培训与绩效评价，加快构建__________的教学和学习方式（）