个人应用系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，叫作（）
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问题解决是指个人应用一系列（），从问题的（）到达（）的过程。
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人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用于运算操作来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是（）。
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在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程叫（）
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在认知心理学中，可以把问题解决定义为具有一系列目标指向性的认知操作，它应具备的特征是（）
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在信息加工理论中，从初始状态到目标状态的操作叫（）
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人们在解决问题的过程中，发现问题的当前状态与目标状态的差别，并应用运算来缩小这种差别，以逐步接近和达到目标状态，这种启发策略是（）
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（ ）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
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根据认知心理学的观点，问题解决过程分为（）、选择算子、应用算子和评价当前状态四个阶段。
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在学校学习中，剖析题目的起始状态和目标状态，即确定问题的本质和问题之间的联系的过程，是解决问题阶段的（）。
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找出问题空间中问题的初始状态与目标状态之间存在的差距，把问题划分为一系列的子目标，并通过逐个解决子目标最终达到问题解决的策略是（）。
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问题解决是指个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，有()等几个基本特点。
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问题解决是指具有一系列目标指向性的认知操作，其特点是（）
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要了解问题的结构即起始状态、要达到的目标状态，从起始状态到目标状态所需要的步骤、算子属于安德森心智形成三阶段论中的（）。
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（）是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
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从问题的目标状态开始搜索直至找到通往起始状态的通路或方法的策略是（）。
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从目标开始往回走，最终到达解决问题的初始状态，叫做（）。
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网络图中从起始节点开始，沿箭线方向连续通过一系列箭线和节点，最后到达终点节点的通路称为（）。
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个人应用一系列的认知操作。从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。
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◑问题的主观方面就是指()。◑A.问题的起始状态◑B.问题空间◑C.问题的目标状态◑D.问题的中间状态
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在问题空间中进行搜索，以便从问题的初始状态达到目标状态的思维过程称（）。
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操作规程，是指装置或设备从初始状态通过一定顺序过渡到最终状态的一系列准确的（）、（）和
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（）是将需要达到的问题的目标状态分成若干个子目标，通过实现一系列的子目标而最终达到总目标
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解决问题需要运用一系列的认知性操作来从初始状态达到目标状态，其中常用的途径和方法有什么？
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