()是整个培训管理活动的第一个环节,它决定了培训能否基于正确的目标,进而影响到能否设计与提供有针对性的培训课程。
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教育目的是教育实践活动的第一要素,它规定了教育的方向,指导和支配整个教育过程。
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()就是要求整个培训规划的制定过程,确立并执行正式的培训规则和规范,这些规则和规范体现了员工培训活动过程的客观规律性。
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培训需求分析是决定培训与开发工作能否正常进行的重要工作,它一般分为三种类型():
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培训需求分析是决定培训与开发工作能否正常进行的重要工作,它一般分为三种类型()
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一家银行在为分行管理人员设计在职培训。银行希望这个项目能够使参与者尽可能快地完成培训。这个培训项目要求某些特定的活动在其他的活动之前完成。例如,没有在信贷部工作过的参与者不能做出信用贷款的决定。对于这个培训项目适当的一个流程安排方法是()。
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()是培训管理工作的第一环,能够影响到整个组织的绩效和经营目标的实现
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一家银行在为分行管理人员设计在职培训。银行希望这个项目能够使参与者尽可能快地完成培训。这个培训项目要求某些特定的活动在其他的活动之前完成。例如,没有在信贷部工作过的参与者不能做出信用贷款的决定。对于这个培训项目很适当的一个流程安排方法是()。
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评估就是评价培训价值,是培训循环圈的第一个环节,目的在于证明培训活动的价值。
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一项培训能否成功,起决定性作用的是培训课程是否有效。
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从现代“终身教育”的观点出发,员工参加培训是一项长期的任务,它贯穿于员工的整个职业生涯。这体现了员工培训的()目标。
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小张原来是程序员,后来跳槽到一家新公司任项目经理,由于缺乏管理经验,公司的人力资源部门给小张安排了培训,让他参加了一个大学开设的项目管理学习班,经过两星期的集中培训,小张觉得自己对管理理论有了系统的认识,在经营和管理意识上也有了很大提高,心想可以在工作中一展身手了。可他领导的第一个项目却并不成功,小张很纳闷,书本上学的理论到了实践中怎么就不起作用了呢?小张属于公司中的中层管理人员,如果要训练他的决策能力,帮助他学习如何在紧急状况下处理各类事件,最好的培训方法是()。
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绩效结果的运用是绩效管理的重要环节,它既是考核目标达成的过程,也是检验考核活动有效性的一块试金石。绩效结果的运用主要包括()。 ①用于薪酬分配 ②用于员工培训 ③用于惩罚机制 ④用于职务调整
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培训需求分析是整个培训开发工作流程的出发点,其准确与否直接决定了整个培训工作有效性的大小。
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员工培训是企业生产经营活动的一个环节,在组织培训时,要从企业发展战略的角度去思考问题,避免发生“为培训而培训”的情况。
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()是培训质量管理控制运行程序的最后一个环节,它要求将整个培训过程的所有信息传给企业有关部门,使其在此基础上提出指导和改进培训工作的意见。
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()环节是整个培训循环圈的最后一个环节。
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小张原来是程序员,后来跳槽到一家新公司任项目经理,由于缺乏管理经验,公司的人力资源部门给小张安排了培训,让他参加了一个大学开设的项目管理学习班,经过两星期的集中培训,小张觉得自己对管理理论有了系统的认识,在经营和管理意识上也有了很大提高,心想可以在工作中一展身手了。可他领导的第一个项目却并不成功,小张很纳闷,书本上学的理论到了实践中怎么就不起作用了呢?人力资源部门对这次小张的培训开发进行效果评估,他们主要看小张把学习应用于工作的程度,这种评估属于()。
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出货(或送货)流程。这是配送中心的末端作业,也是整个配送流程中的一个重要环节,它包括()两项经济活动。
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()是整个培训开发工作流程的出发点,其准确与否直接决定了整个培训工作有效性的大小。
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培训质量管理体系是一个完整的有机系统,它包括()。
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教学管理是指培训从培训项目设计开始至完成教学并做出评价的整个活动过程的调控。
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确定建筑工程项目劳动力的需求量,是劳动力管理计划的重要组成部分,它决定了劳动力的招聘计划、培训计划但是它不会直接影响其他劳动计划的编制。()
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()是一个完整的培训流程的最后环节,既是对整个培训活动实施成效的评价与总结,同时评估结果又为以后培训活动的培训需求提供了重要信息
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银行业务的特点决定的每个业务环节都具有潜在风险,银行的风险管理也应当贯穿于业务发展的每一个过程。哪一个环节缺少风险管理,就有可能出现损失,甚至导致整个业务活动的失败()
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