看到苹果时知道苹果的颜色是红的、形状是圆的、味道是酸甜的、口感是脆硬的，这体现的心理过程是()
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“最好的苹果酒常常带着木桶的味道，太阳里也会有黑点看到。”其蕴含的哲学道理是( )。
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"我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。"这种观点属于认识论上的（）。
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闻到苹果香味、看到苹果外观、触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是()
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孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“想象”活动的是（）。
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闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等引起的心理活动是（）。
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人脑对客观事物整体的反映。比如，对苹果的颜色、味道和形状等特质的整体知晓，这是指（）
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红富士苹果达到果全红的生产技术有哪些？
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吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的，这种心理过程是（）
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孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（）。
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看到月亮是圆的，就把圆形图案、圆的东西也叫月亮。这是儿童理解词义的泛化现象。
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吃苹果时知道了苹果的味道是酸甜的，这种心理过程是()
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闻到苹果香味。看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是()。
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闻到苹果香味，看到苹果红色外表，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动是( )
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闻到苹果香味，看到苹果红色外观，触摸苹果光滑的果皮等所引起的心理活动活动是（ ）。
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孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是 ( ) 。
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孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（ ）。
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我们在室外看到苹果是红的，在室内这个苹果偏黄，最可能是哪个部分出问题了？
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孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现"知觉"活动的是（）
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某日大学生张某看到同学的吴某的苹果手机放在宿舍桌上充电，趁吴某不注意，张某将手机偷走，后吴某发现手机被盗后报警。张某知道吴某报警后，因害怕将手机还给了张某，此案中张某将手机主动还给吴某，则不构成犯罪。（)
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在道路上经常看到的下水道或其他管道的井口盖大多数是圆的，而不是方的，这主要是为了？
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闻到苹果香味，看到苹果空色外观，触摸苹果光滑的果皮等所起的心理活动是()
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孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现想象活动的是（）
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1、请根据如下事实，构建语义网络 （1）苹果是一种水果，产于北方，味道甜。 （2）秦冠苹果产于陕西，特点是高产。 （3）富士苹果产于日本，特点脆甜。 问题：请将以上事实用语义网络表示，并使用匹配机制推理秦冠苹果具有什么特点？
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有10个人站成一队，每个人头上都戴着一顶帽子，帽子有3顶红的，4顶黑的5顶白的。每个人不能看到自己的帽子，只能看到前面的人的，最后一个人能够看到前面9个人的帽子颜色，倒数第二个人能够看到前面8个人的帽子颜色，以此类推，第一个人什么也看不到。现在从最后面的那个人开始，问他是不是知道自己所带帽子的颜色，如果他回答不知道，就继续问前面的人。如果后面的9个人都不知道，那么最前面的人知道自己颜色的帽子吗？为