简述儿童动作发展的特点和规律

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• 儿童最初的动作是全身心性的、笼统的、弥漫性的，以后动作逐渐分化、准确化和专门化。这种发展遵循的规律是（）.

  A . 中心向外周发展 B . 由头向脚方向发展 C . 由无意向有意发展 D . 由整体向分化发展

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• 简述儿童动作发展的一般规律。儿童动作发展是儿童发展的重要方面。

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• 儿童动作的发展是从上部动作到下部动作，这表现的动作发展规律是（）

  A . 无有规律 B . 近远规律 C . 首尾规律 D . 大小规律

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• 学前儿童先会走、跑，后会灵活地使用剪刀，这说明儿童动作发展是有（）规律。

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• 在婴儿的发展中，动作的发展非常重要，它与儿童心理发展有密切的关系。儿童动作发展的规律包括（）。

  A . 从整体混乱的动作到局部的、准确的和专门化的动作 B . 从上部动作到下部动作（首尾规律） C . 从中央部分的动作到边缘部分的动作（远近规律） D . 由粗大动作到精细动作（大小规律） E . 从无意动作到有意动作（无有规律）

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• 下列符合儿童动作发展规律的是（）。

  A . A．从局部动作发展到整体动作 B . B．从边缘部分动作发展到中央部分动作 C . C．从粗大动作发展到精细动作 D . D．从下部动作发展到上部动作

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• 现代儿童观认为：儿童是（）个体，社会应当保障他们的生存和发展，应当尊重他们的人格尊严和权利，尊重他们的发展特点和规律，尊重他们的能力和个性，应当为他们创造参与社会生活的机会。

  A . 与成人平等的、独立的、发展中的 B . 附庸与成人的、依赖的、发展中的 C . 优越于成人的、独立的、发展中的 D . 优越于成人的、独特的、发展中的

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• 简述儿童心理发展的基本规律。

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• 学前儿童语言教育目标是依据（）、学前儿童发展的规律、语言的学科性质和儿童语言学习的特点制定的。

  A . 国家的需要 B . 社会的需要 C . 教育机构的需要 D . 家长的需要

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• 儿童动作发展有哪些规律？

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• 下列符合儿童动作发展规律的是（　）。

  A . 从局部动作发展到整体动作 B . 从边缘部分动作发展到中央部分动作 C . 从粗大动作发展到精细动作 D . 从下部动作发展到上部动作

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• 简述学前儿童动作发展规律。

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• 婴儿学爬行，先是依靠着手臂匍匐爬行，然后才逐渐运用大腿、膝盖和脚来爬行，这是儿童动作发展的（）规律。

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• 简述动作发展的规律。

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• 下列符合儿童动作发展规律的是（）

  A . 从局部动作发展到整体动作 B . 从边缘部分到中央部分 C . 从粗大动作发展到精细动作 D . 从下部动作发展到上部动作

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• 简述乳儿动作发展的一般规律。

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• 儿童动作发展的一般规律是什么？

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• 儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（）。

  A . 从笼统到专门的规律 B . 大小规律 C . 粗细规律 D . 从整体到局部的规律

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• 儿童动作发展的规律是从上到下、由近及远、由粗到细。

  A . 正确 B . 错误

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• 儿童动作发展过程:头和躯干→双臂和腿→手，表明儿童动作发展遵循的规律是__________。

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• 简述儿童数学技能发展的基本规律。

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• 在儿童思维发展过程中，动作和语言对思维活动作用的变化规律是（）。

  A . 动作的作用由小到大，语言的作用由大到小 B . 动作的作用由大到小，语言的作用由小到大 C . 动作和语言的作用均由大到小 D . 动作和语言的作用均由小到大

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• 儿童最先学会抬头，然后翻身、坐、爬、站、走，这种发展趋势体现了儿童动作发展（）的规律

  A．从整体到局部 B．从大到小 C．首尾 D．从无意到有意

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• 学前儿童体育是在遵循0~6岁儿童身心发展的特点和规律的基础上，融（)为一体的特殊教育领域。

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