教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称为 ( )。
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课堂提问之后，教师对学生的回答予以回应，比如接受学生观点，或口头表扬，或指出回答的不当之处。这种行为被称为（ ）。
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对学生课堂行为所施加的准则与控制称为（）。
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对教育事业、学生及其同事所持的正确的行为规范，称为教师的（）
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列不属于处理教师与学生关系的职业行为准则的是（）
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教师职业道德规范是调节教师与教师、教师与学生、教师与他人、集体和社会相互关系的基本的行为准则。
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有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能够吸引所有学生的（），能够与学生维持一种良好的、较为融洽的，而且是（）的关系；在需要时，教师应该有能力控制课堂；在自由的学习氛围中，教师能够确信自己的威信不会降低。
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班级内的学生对教师的课堂行为同样会形成不定型期望。
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某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响，设计相关表格记录学生的课堂学习行为。这种研究方法属于（）。
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教师是受社会委托，在学校中对学生身心施加特定影响，把其培养成为一定社会所需要的人。
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着眼于学生现有行为与以往行为的比较，以及行为改进的可能，从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是（）。
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（）是音乐课堂教学活动的灵魂与方向，是音乐教师根据课堂教学内容和学生的具体情况所制定的学生能够达到的境界。
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课堂纪律是对学生课堂行为所施加的( )。
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班内学生对教师的课堂行为会形成定型的期望，他们期望教师以某种方式进行教学和课堂管理。
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课堂气氛是对学生课堂行为施加的外部准则。（）
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教师对课堂行为所施加的准则与控制称之为（）。
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课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
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课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。()此题为判断题(对，错)。
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利用开放式观察法对初年级语文课堂做观察笔记。录音录像等，对教师的教学行为和学生课堂表现进行仔细阅读分析、归类和概话的研究属于（)。
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《课堂问题行为的诊断与纠正》作业 l 请详细描述您经历的一次课堂上教师针对某个学生的问题行为进行管理的情况： 1.该学生的课堂问题行为具体表现是怎样的？ 2.分析该生出现该问题行为的原因主要是什么？ 3.教师对该生的这次课堂问题行为是如何管理的？ 4.请对教师的本次管理方式方法和效果作出您的反思和评价。 （上述要求格式可下载附件） 温馨提示： 1. 为了避免其他学员下载您的作业互评时出现乱码现象导致不必要的麻烦，请记得：作业在WORD 中编辑后，一定要转换为PDF再上传至附件中。切记！ 2. 诚信作业，从我做起！一定是您自己的课堂或自己经历的课堂。 3.作业提交需要在电脑端进行，请计划好时间尽早完成。
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齐答是学生在课堂对教师所提出的问题进行（)回答的一种提问求答的方式。
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1、以下哪一个编码适合对课堂中教师与学生的行为进行分析。（）
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利用语言等刺激物对学生的心理施加影响，并进而控制其行为的过程称为()。
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