学生休闲团体是休闲辅导的一个基本途径。
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当代大学生消费的基本内容，主要分为基本生活消费、（）、休闲及娱乐消费、人际交往消费。
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生活辅导主要是通过休闲辅导和（）等，培养学生健康的生活情趣、乐观的生活态度和良好的生活习惯。
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休闲辅导可以理解为是一种娱乐活动，与娱乐同义。
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休闲辅导是一种显性教育，也是学生的自我教育。
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课余休闲活动属于校外休闲辅导的范畴。
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大学生休闲质量的“四低”为低自我评价、低休闲层次、低休闲技能和（）
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休闲辅导是一种隐性教育，也是学生的自我教育。
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简述休闲辅导的基本特点。
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下列关于休闲辅导的论述中，正确的是（）
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休闲辅导的内容主要包括下面哪几项（）
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课余休闲活动属于学校休闲辅导内容。
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下列属于休闲辅导基本特点的是（）
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休闲辅导是学生的自我教育，不具备内隐性。
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广东省国民旅游休闲计划推出后，旅游休闲已成为一种生活方式，成为提高生活质量、促进社会和谐的重要途径，旅游休闲权已经成为一种基本人权。
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休闲辅导的最终目标与学校教育目标存在本质的差异。
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休闲辅导的目标之一是培养学生合理的消费行为。
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休闲辅导是一种隐性教育，也是学生的自我教育。因此，发挥少先队、共青团的组织作用，组织学生休闲团体，是校内休闲辅导的重要途径。
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休闲辅导的内容包括（）
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休闲辅导是潜移默化地进行人格熏陶，这体现了休闲辅导的（）
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Super所说的六种角色分别是（）学生、持家、休闲、子女
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休闲辅导重视个人在休闲生活中的乐趣感受，是一种近乎无所为而为的闲情逸致，这体现了休闲辅导的（）
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Super所说的六种角色分别是：学生、持家、休闲、子女
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休闲也是特别重要的，生涯辅导是将休闲视为生涯当中与教育、职业不可分割的部分，宛如一幅画中留白的部分，也同时构成全幅画的精髓，又似一盆插花，空间的部分，也是花道的精华。（ ）
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林桂碧认为，EAP的内容可以包含心理咨询辅导、教育成长类、休闲体育内等，其中属于教育成长类的是（)。
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