班主任怎样才能了解学生心理问题及成因？
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班主任在了解学生存在问题后，要及时想办法，引导和帮助学生克服困难，解决存在问题。这是目标实施中的（）环节。
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班主任培养学生干部要了解（）。
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班主任了解学生的主要途径有（ ）。
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班主任了解学生包括两个方面，即()。
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班主任要经常与学生沟通，善于与学生（），及时了解学生的思想状况。
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班主任向社会工作者小姚反映，学生小华最近数学成绩下降，常无精打采，闷闷不乐，小姚通过小华的描述了解到，小华因在数学课上睡觉，老师很生气，对他说：“你这是什么态度，根本不像个学生，干脆收拾东西回家吧。”他现在很不喜欢上数学课，针对上述情况，小姚在介入时首先应关注的焦点问题是（）
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班主任了解学生最基本的方法是（）。
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班主任在学生的教育工作过程中，了解学生的常规方法包括：（）
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班主任了解学生的方法有（）。
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班主任可以设计一些活动了解学生心理状态，包括（）
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班主任全面了解学生个体和班级整体情况，把握班级特点，找出解决班级问题的方法，称之为（）。
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了解和研究学生是班主任工作的()
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班主任王老师经常与学生私下交流，了解他们的兴趣爱好、心理困惑等，同时又不断地完善自己，用自己的言传身教去影响和感染学生这说明了（）。
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创新性学习方法要求学生学习具有自主性，在怎样才能达到自主性地学习这个问题上我们 普遍认为，要求学生做到（）
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班主任是班集体的教育者和组织者。要教育好学生，就得先了解学生，了解学生是教育学生、塑造学生灵魂的（）。
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班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
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学生成长与身心发展；班主任工作 与 班集体建设；班级活动的组织与班务管理；良好师生关系的形成；学生思想工作及心理辅导；团队活动组织与管理等,这属于（ ）
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班主任在课余和学生聊天以了解学生的方法是
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班主任要注意培养并提高自己的，意志、情感、性格等心理品质，努力使自己总是处于一种良好的心理状态，在这样的状态下开展班级工作，才能对学生产生最佳的影响。()
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王老师是一位青年班主任，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，要求学生不要讲脏话、不要乱扔废纸……然而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”“死脑子’’不绝于耳，吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段，但是班上的学生脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。对于这样的现象，王老师百思不得其解。问题：请你分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果？作为一名班主任应怎样
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请分析班主任了解学生过程中容易产生的心理偏差。
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班主任对学生的了解包括对学生个体的了解和对学生的________了解两部分
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班主任在自然状态下，通过课堂教学、课外活动和组织劳动，能比较自然地了解到学生思想行为的倾向班主任在自然状态下，通过课堂教学、课外活动和组织劳动，能比较自然地了解到学生思想行为的倾向性、能力、兴趣及习惯特征（）
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1、试分析中国和世界花卉产业发展的现状及存在的问题，我们怎样做才能迎头赶上、缩小差距？
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