关于应激概念，以下正确的是()

相似题目

• 以下关于应激概念的描述哪一项是正确的（）。

  A . 常用于描述人体对施加于其上的各种要求的反应 B . 常用于描述人体对于紧急情况的反应 C . 常用于描述人体应付压力的方法

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• 关于目前心理应激概念，以下叙述确切的是（）

  A . 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 B . 包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 C . 应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容 D . 应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程

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• 以下关于摩擦力的概念正确的是（）

  A . 两物体间所受的正压力越大，摩擦力也越大 B . 两物体接触面越紧密，接触点间压强越大，摩擦力也越大 C . 两接触物体表面越粗糙，摩擦力越大 D . 以上都对 E . 以上都不对

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• 关于应激的情绪反应，以下正确的是()

  A . A．所有的情绪反应对人体不利 B . B．所有的情绪反应对人体有益 C . C．适度的焦虑情绪有利于个体 D . D．过度的焦虑情绪有利于个体 E . E．适度的焦虑情绪有损于个体

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• 以下关于当量的概念不正确的是（）。

  A . 当量的计算方法为分子量与阳离子的价数的比值 B . 当量浓度是指1L溶液中所含溶质的Eq数（1ml溶液中所含溶质的mEq数）表示的浓度，表示为μ C . 当量浓度的单位可以用1ml溶液中所含溶质的Eq数表示 D . 已知NaOH的分子量为40，计算NaOH当量为40 E . 当量浓度=溶质的Eq数/溶液的L数

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• 以下关于三相电源的概念，表述正确的是（）

  A . 电动势 B . 相位 C . 线电压 D . 相电压 E . 内阻抗

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• 以下关于水体概念叙述正确的是（）。

  A . A、水体是指水及水中的可溶性物质 B . B、水体是指地表被水覆盖的自然综合体 C . C、水体是指水及水中的水生生物 D . D、水体是指水及水中的悬浮物

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• 关于生理中介机制，Chmusos和Gold(1992)提出应激系统的概念，以下正确的是()

  A . A．只有PVN—CRH系统参与应激反应 B . B．在边缘系统中杏仁核是关键部位 C . C．阿片能神经递质对其有兴奋作用 D . D．5一羟色胺对应激系统有抑制作用 E . E．通过0c2肾上腺素能兴奋自我调节

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• 关于应激的概念不正确的是（）

  A . 直接对应生活中遇到的重大变化 B . 伴随着各种情绪体验 C . 伴随生理生化反应 D . 伴有认知行为变化

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• 关于“液泛”的概念以下说法正确的是（）。

  A . A、塔内气流速度过低 B . B、塔内上升的气流阻止液相沿塔板流下 C . C、塔板间分离空间被气相充满 D . D、液相出口大量夹带气体

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• 根据塞里的理论，关于应激概念不正确的描述是()

  A . A．应激是一种刺激 B . B．应激是一种处理 C . C．应激是一种特异反应 D . D．应激是一种紧张状态 E . E．应激是一种整体现象

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• 关于烧伤后应激性溃疡出血防治不正确的是以下哪一项（）

  A . A．副肾冰盐水灌胃 B . B．静注氨甲环酸 C . C．药物止血无效可局部缝扎止血 D . D．给予洛赛克 E . E．静注西米替丁

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• 关于心理应激对健康的影响，以下不正确的是()

  A . A．可减轻已有的躯体疾病 B . B．可加重已有的躯体疾病 C . C．是躯体与精神痛苦的根源 D . D．是人成长发展的必要条件 E . E．维持人的正常功能活动

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• 关于应激反应，以下说法正确的是()

  A . A．适度的应激可以活化机体的各种功能 B . B．适度的应激可以损伤机体的各种功能 C . C．强烈的应激可以活化机体的各种功能 D . D．强烈的应激可以使人的自知能力提高 E . E．强烈的应激可以导致自我评价的提高

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• 关于目前的心理应激研究，以下叙述正确的是（）

  A . 心理应激是多因素的集合概念 B . 应激理论为心理病因学提供一种认识思.路 C . 某些现代人类不良行为与心理应激密切有关 D . 应激是一种社会科学方面的宏观研究

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• 应激的生理中介机制中，关于PVN—CRH系统与LC—NE交感系统，以下说法正确的是()

  A . A．二者相互影响、相互作用 B . B．两者间有负反馈环路 C . C．7一氨基丁酸有兴奋作用 D . D．5一羟色胺对其有抑制作用 E . E．一部分激活另一部分抑制

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• 关于心理应激（stress）概念正确的是（）

  A . 一般称为精神刺激或精神创伤 B . 大部分社会环境变迁不会作为应激原而引起应激反应 C . 常常是诱发精神行为障碍的诱因 D . 应激是否致病仅决定于应激的强度和持续时间

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• 关于目前心理应激概念，以下叙述不正确的是（）

  A . 包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 B . 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 C . 应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容 D . 应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程 E . 应激理论为心理病因学提供一种认识思路

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• 关于目前心理应激概念，以下叙述不确切：（）

  A . 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 B . 包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 C . 应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容 D . 应激是应激源、应激中间（介）因素和应激反应多因素的作用过程

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• 关于应激源的概念，不正确的叙述是（）

  A . 即应激刺激物 B . 即生活事件 C . 即生活中的不良情绪 D . 即生活变故 E . 即使人紧张的事件

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• 以下说法关于应激反应，不正确的是（）

  A．对有机体而言，任何被判断为应激源的事件都会立即作出反应 B．抵抗反应出现在应激源持续时间较长或个体对技术不恰当的情况下 C．应激反应过度可引起反应性精神障碍 D．多数情况下，应激只引起第一、第二阶段的反应变化，并且这些变化不可逆

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• 关于目前心理应激概念，以下叙述不确切（）III

  A．生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰 B．包含了应激是刺激物、是有害刺激的反应以及是多种中间变量的综合认识 C．应激刺激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容 D．应激是应激源、应激中间（介）因素和应激反应多因素的作用过程

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• 3、关于大概念，重要概念，以下说法中正确的是（）A

  A．大概念和重要概念都是学科的主干内容，大概念比重要概念更为上位。 B．教师应围绕重要概念进行教学，大概念会在学生的学习过程中主动产生。 C．高中2017版提出的大概念总共有10个，重要概念有50个。 D．大概念的提出有助于学生更好的记住概念并长久保持下去。

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