《谁是最可爱的人》、《依依惜别的神情》等“通讯化”的作者是（）。

相似题目

• 在教学《谁是最可爱的人》时，老师问“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说：“老师，我是不最可爱的人呢？”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人。如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。"该教师运用了哪些德育原则( ）。

  A . 从学生实际出发的原则 B . 疏导原则 C . 教育影响的一致性和连贯性原则 D . 尊重学生与严格要求相结合的原则

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• 谁是西方第一个提出要文学雅俗之别的理论家（）。

  A . A、亚里士多德 B . B、狄德罗 C . C、贺拉斯 D . D、歌德

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• 《谁是最可爱的人》是（）采访的实例。

  A . 抗美援越 B . 抗美援朝 C . 抗日战争 D . 解放战争

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• “谁是最伟大的人物——是凯撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔？有人回答：毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”对这段话的理解正确的是（）①否定凯撒等人的历史作用②渗透着人文主义精神③体现了启蒙思想④肯定了科学的力量

  A . ①③④ B . ①②④ C . ②③④ D . ①②③

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• 简述《谁是最可爱的人》的特点。

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• 时下，人们爱用“最美”一词赞美危难关头舍己为人的英雄。六十年前，作家魏巍发表过一篇充满激情、脍炙人口的文章――《谁是最可爱的人》，生动报道了在朝鲜战场上英勇作战、舍生忘死的（）

  A . 中国工农红军 B . 八路军 C . 中国人民志愿军 D . 中国人民解放军

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• 伏尔泰谈到“谁是最伟大的人”时说：这个人必须获得上天赋予的天分，并以此照亮人们的心智。政治和军事家奴役生灵，这个人则以真理的力量引领我们的心；他了解宇宙，而不是摧毁宇宙。伏尔泰所推崇的这个人是（）

  A . A.达尔文 B . B.拿破仑 C . C.卢梭 D . D.牛顿

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• 根据抗美援朝战地事实创作的报告文学《谁是最可爱的人》是哪位作家的代表作？

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• 作家魏巍在《谁是最可爱的人》中描写的“松骨峰战斗十三烈士”，前年发现有一位还活着。请问：他的名字叫什么？他被朝鲜民主主义人民共和国主席金日成授予何种勋章？后被国务院授予何种荣誉称号？

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• 启蒙哲士伏尔泰谈到“谁是最伟大的人”时说：真正伟大的人不是凯撒、亚历山大，这个人必须获得上天赋予的天分，并以此照亮人们的心智。政治和军事家奴役生灵，这个人则以真理的力量引领我们的心；他了解宇宙，而不是摧毁宇宙（注：文中的他指的是牛顿）。对此段话认识启示最佳的选项是（）。

  A . 伟人才是创造历史根本动因 B . 什么是判断伟人的依据标准 C . 伟人伟在文化先进引领进步 D . 科学家胜于政治家与军事家

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• “谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔？有人回答：毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇的正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。”对这段话的理解正确的是（）①否定恺撒等人的历史作用②渗透着人文主义精神③体现了启蒙思想④肯定了科学的力量

  A . A.①③④ B . B.①②④ C . C.②③④ D . D.①②③

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• 在学习完《谁是最可爱的人》后，教师推荐学生阅读其他报告文学作品，下列不适合的是（）。

  A . 王宏甲的《王选的选择》 B . 萧乾的《流民图》 C . 丰子恺的《怀念李叔同先生》 D . 徐迟的《哥德巴赫猜想》

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• 启蒙思想家伏尔泰谈到“谁是最伟大的人”时说：这个人必须获得上天赋予的天分，并以此照亮人们的心智。政治和军事家奴役生灵，这个人则以真理的力量引领我们的心；他了解宇宙，而不是摧毁宇宙。伏尔泰所推崇的这个人是（）

  A . 达尔文 B . 拿破仑 C . 卢梭 D . 牛顿

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• 曹操逼迫徐庶到许昌，徐庶与刘备是如何惜别的，请简述这一经过

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• 曹操逼迫徐庶到许昌，徐庶与刘备是如何惜别的，请简述这一经过（36回）

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• 以下表达诗人和老朋友依依惜别的诗句是（ ）

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• 魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》中 “ 最可爱的人 ” 指的是（　　） A ．八路军和新四军 B ．中国人民解放军 C ．中国人民志愿军 D ．研制 “ 两弹一星 ” 的科研人员

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• 在教学《谁是最可爱的人》时，老师问：“谁是最可爱的人呢？”一个学生站起来说：“老师，我是不是最可爱的人呢？”老师说：“你热爱劳动，乐于助人，你是可爱的人。如果你能按时完成作业，认真听讲，上课积极发言，那么你也是最可爱的人。”该教师运用了哪些德育原则( )

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• 魏巍的报告文学《谁是最可爱的人》中 “ 最可爱的人 ” 指的是（ ） A ．八路军和新四军 B ．中国人民解放军 C ．中国人民志愿军 D ．研制 “ 两弹一星 ” 的科研人员

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• 古人常在离别的时候折柳相送，以表达依依惜别之情。这个习俗可追溯到《诗经》中的《采薇》：“昔我往矣， ____。今我来思，____ 。”

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• 魏巍谁是最可爱的人

  曹雪芹：红楼梦 A．魏巍：谁是最可爱的人 B．祥林嫂：祝福 C．曹操：三国演义 D．孔子：论语

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• “谁是最伟大的人物——是恺撒、亚历山大、成吉思汗、还是克伦威尔。有人回答，毫无疑问是艾萨克·牛顿。非常正确，因为我们应该尊敬推崇正是以真理的力量来统帅我们头脑的人，而不是依靠暴力来奴役人的人，是认识宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。对这段话的理解正确的是()。

  A．否定恺撒等人的历史作用 B．渗透着人文主义精神 C．体现了启蒙思想 D．肯定了科学的力量

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• 谁是最帅的（）

  A．我 B．是我 C．一定是我

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