王老师在给学生讲鱼类动物时，拿鲸鱼举例，解释说鲸鱼是用肺呼吸的，而鱼类的本质特征是用腮呼吸的，所以鲸鱼不属于鱼类，防止学生把“生活在水里”“外形与鱼一样”当做本质特征。王老师采用的教学方式是（）。
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鲸鱼经常喷水柱是鲸鱼呼唤同伴的一种方式。
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王老师在给学生讲“地球绕太阳公转”这节课的时候，为了更生动形象的描述这一情景，她想把这一情景制作出来需要用到下面哪种软件？（）
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所有的鲸鱼都是哺乳动物，迪克是鲸鱼，因此迪克是哺乳动物。这句话属于（）。
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讲酸碱中和的时候，为了让学生更直观地看到现象，王老师特意拿了实验仪器给大家做了实验，这种方法属于（）。
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教师在讲解《我有一个梦想》一文时，有个词语是“蜿蜒”，老师解释到这属于连绵词中的叠韵词，为了让学生更清楚地了解这一类词语，以下可以用来举例的是（）。
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鲸鱼在进入深海水域时通常（ ）。
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有证据表明海豚和鲸鱼是有陆地动物演变而来的，但是陆地动物普遍都具有两个鼻孔，海豚和鲸鱼只有一个鼻孔的原因是（）。
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国际部海上施工承诺保护海洋哺乳动物特别是鲸鱼类，一般情况下作业船只对于鲸鱼等海洋生物监测范围半径是（）米。
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鲸鱼作为生活在海洋里的哺乳动物，在很多方面和鱼类是有很多差别的，（）不是鲸类和鱼类的差别。
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鲸鱼浮出水面喷水是为了什么？
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根据下面资料，作答问题。 习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”。丁丁坐在教室最后排。低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说：“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚、写清楚，下面请丁丁说一说怎么玩变形金刚。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。 教师应怎样控制学生的课堂问题行为？（）
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某种藤壶只在鲸鱼身上生活，对鲸鱼构成的永久的伤害
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鲸鱼作为一种大型海洋生物也具有洄游习性，下列鲸鱼种类中，（）洄游距离最远。
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掌握了哺乳动物概念之后再学习鲸鱼概念，这种学习属于 ( )。
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日本人通过对鲸鱼的研究，制造出塑料鲸鱼，长5米，身上装有录音机及捕杀器，能时不时地发出鲸鱼的吼叫声，吓跑吞食海鲜的海豚。这应用了（ ）。
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缝制小鲸鱼眼睛上的纽扣时线绳需要拽的力量是怎样的？
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一个天真的孩子听妈妈讲故事。妈妈对他讲鲸鱼是现在生存在海洋里的体积最大的动物，比大象大得不知有多少。孩子天真地问妈妈：那鲸鱼一定是最大的鱼了？妈妈笑着说他错了，那么，孩子错在哪里呢？
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小鲸鱼说：“妈妈，我到您现在这么大时，您就31岁啦！”大鲸鱼说：“我像你这么大年龄时，你只有1岁。”请问小鲸鱼现在几岁？（）
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开发大鲸鱼客户匹配的员工是（)。
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“哺乳动物都是胎生”鲸鱼是哺乳动物，据此推论鲸鱼是胎生的，这种推论是 （)
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海马原来生活在海洋里，生物学家说它属于“鱼”的一种，现在水族馆里生活着很多鱼类，哪一种才是它的同类？他们分别包括鲸鱼、鱿鱼、鳄鱼、鲨鱼和娃娃鱼．如果不属同一类的动物，请指出分别属于何种动物类群？
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哺乳动物体内受精，胎生哺乳，用肺呼吸，大部分生活在陆地上，有一部分生活在水中，比如说鲸鱼（）
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如果学生学习鱼这个概念后，再学习鲸鱼、鲨鱼、鲤鱼，学生就更清楚鱼的含义，这属于（）
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水族馆里水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”，请运用你的“火眼金睛”，指出下列哪一组是真正的鱼类（）①娃娃鱼 ②鲍鱼 ③海马 ④章鱼 ⑤黄鳝 ⑥中华鲟 ⑦鲸鱼 ⑧带鱼
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