幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴”,这说明幼儿教师的劳动具有多重角色的特点。()
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上课是幼儿的基本活动,是幼儿园对幼儿进行全面教育的主要形式。
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幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是()。
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认为幼儿教师应当是幼儿身心发展的观察者和研究者,是适宜的幼儿经验的提供者。这是哪种理论关于幼儿教师角色的观点?()
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幼儿教师是生活中的妈妈,学习中的老师,游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师()的特点。
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幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是()。
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幼儿A智商126,幼儿B智商84,则幼儿A的聪明程度是幼儿B的一倍半。
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()是幼儿游戏的工具和物质支柱,是幼儿的教科书,是幼儿的亲密伴侣。
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认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()
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指导幼儿的学习与发展、评定幼儿成长发展是幼儿教师的权利。
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幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是()。
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幼儿体育锻炼活动主要任务是:发展幼儿的(),提高幼儿对环境的(),培养幼儿良好(),形成幼儿良好的()兴趣和爱好。
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幼儿教师职业道德的核心是热爱幼儿。
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幼儿教师是幼儿学习活动的支持者、合作者和传递者,也是幼儿的榜样和沟通幼儿与社会的中介者。
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幼儿教师了解幼儿最好的信息来源是( )。
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认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者,是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是()。
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幼儿重要的学习方式是观察和模仿,因而幼儿教师应为幼儿树立良好榜样。这是哪种理论主张的幼儿教师观?()
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《幼儿园教育指导纲要》根据幼儿发展的特点,提出:幼儿教师应该做好幼儿的榜样,因为幼儿的主要学习方式是()而幼儿教学活动的最好的组织形式是()。
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幼儿教师了解幼儿的最主要目的是( )。
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教师热爱幼儿是幼儿教师热爱教育事业的间接表现,是教育的灵魂,是教师对幼儿进行教育的基础。
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幼儿游戏时,幼儿教师正确的做法是()
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幼儿园是对3—6岁幼儿实施保育和教育的机构,所以,幼儿园教育主要是为幼儿提供学习的经验,为幼儿的一生成长奠定根基。这体现的是幼儿园教育的()特点。
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幼儿教师在幼儿面前的角色首先是()
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幼儿体育锻炼的主要任务是:发展幼儿的(),提高幼儿对环境的(),培养幼儿良好(),形成幼儿良好的()。
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教师应尊重幼儿的人格,保护幼儿的 。适宜的做法是经常表扬鼓励幼儿,以肯定的口吻对幼儿说:“我相信你能做好”“你肯定行”,让每个幼儿相信“我是好孩子”“老师喜欢我”。
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