在学习方式上，西方倡导创新型学习方式，中国古代则流行死记硬背的方法。

相似题目

• 新课程倡导适合学生的学习方式是（）。

  A . 自主学习 B . 合作学习 C . 学习 D . 听老师讲

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• 新课改所倡导的学习方式是（ ）。

  A . 自主学习 B . 合作学习 C . 探究学习 D . 翻转学习

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• 新课程倡导的学习方式不包括（）。

  A . A．接受学习 B . B．自主学习 C . C．合作学习 D . D．探究学习

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• 新课程倡导了哪些现代学习方式？

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• 新课改倡导的学习方式强调自主、合作、（）学习。

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• 新课程倡导了（）、合作式学习、（）三种学习方式。

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• 新课程改变学生的学习方式，倡导建立具有（）特征的学习方式。

  A . 主动参与 B . 老师一言堂 C . 乐于探究 D . 交流合作

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• 在西方古代教育史上，提出教育目的在于实现个人的“灵魂转向”，主张“寓学习于游戏”、“学习即回忆”的教育家是（）

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• 倡导学习型组织，通过哪些方式来激励学习和提高业绩（）。

  A . 培训 B . 自我评估 C . 纠正行动 D . 对标

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• 基础教育课程改革关于学习方式改革倡导学生的学习方式由自主学习转向他主学习。

  A . 正确 B . 错误

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• 新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。

  A . 正确 B . 错误

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• 中国古代文学批评与西方文艺理论在思维方式上和审美心理上是没有差异的。

  A . 正确 B . 错误

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• 基础教育课程改革倡导的学习方式是自主学习、________学习和探究学习。

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• 小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式（）

  A . 自主学习 B . 探究学习 C . 合作学习 D . 接受学习

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• 在三维目标中，哪个目标更侧重于倡导改变学生学习方式

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• 中国古代文学批评与西方文艺理论在思维方式上和审美心理上其实是没有差异的。（）

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• 中国古代文学批评与西方文艺理论在思维方式上和审美心理上是没有差异的。（）

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• 学习西方文明成果、相关知识，调查研究清（)，在借鉴吸收再创新中走出中国特色的新道路是学习的根本任务。

  A．党情 B．国情 C．民情 D．世情

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• 下列不属于《3—6岁儿童学习与发展指南》倡导的幼儿学习方式的是（)。

  A．强化学习 B．直接感知 C．实际操作 D．亲身体验

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• 中国历史上伟大的丝绸之路从运输方式上，主要分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路，其中陆上丝绸之路被认为是连结亚欧大陆的古代东西方文明的交汇之路，而丝绸则是最具代表的货物（）

  A．敦煌 B．出阳关 C．安息 D．长安

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• 思想政治新课标倡导自主、合作探究的学习方式，但调查发现，合作式的学习方式在实施过程中遇到不少困难，有些合作式学习方式效果并不明显，往往有其名无其实。下面是《中华文化和民族精神》合作式学习的课例： 第一，教师确定学习任务，根据学生的特点和教学内容确定六个学习任务。 1．中华文化能够绵延不绝地延续下来的探究。 2．选择中华文化并举例说明中华文化创新的当代体现。 3．最能体现中华民族精神的几句格言。 4

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• 合作学习是新课程倡导的学习方式之-。合作学习的基本要素不包括（）

  A．教师仲裁 B．混合编组 C．个人责任 D．积极互赖

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• 1、说说你对“中国古代文学”（一）的课程学习预期： 1. 期待通过这门课收获什么？（知识、能力、素养） 2. 期待以什么方式开展学习与研讨？

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