体育教学评价工作的依据是( )。
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体育课程评价是不断完善()的重要依据和途径。
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下列评价类型中,属于依据教学评价目的划分出来的类型是()。
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将教学评价分为外部评价和内部评价是依据( )。
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()是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。
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在传统的教学设计中,教师对教学进行评价的依据是()
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制定教学评价标准的主要依据是()。
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学生学习评价是语文教学评价的重要组成部分。将学习评价分为定性评价和定量评价两类,所依据的标准是()
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()是国家管理和评价语文课程的依据,是语文教材编写、语文教学实施和评价的依据。
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教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。
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教学评价是依据所确立的物理教学目标,运用评价手段和方法.对物理课堂教学活动是否满足其教学对象的需求所给的价值判断。下列哪个不是教学评价的功能?()
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教学评价是指以教学目标为依据,制定科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学活动的过程及其结果进行()。
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教学评价的依据是教学目标。
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( )是音乐课堂教学活动的灵魂与方向,是评价教学效果的依据。
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教学设计的一般定义可描述为:以学习论、教学论、教育传播学、信息技术等作为指导思想的理论依据,采用系统方法,分析学习需要、确定学习目标和任务体系,整合教学策略和制定解决方案,开展评价活动和试行解决方案、并在评价基础上改进工作和方案的有序过程。教学设计的目的是实现教与学的最优化。
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教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是()
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教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的。
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对教学效果进行评价是(),总结教学经验的必要环节,是进一步完善教学过程,提高教学水平的重要依据
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课程与教学目标是课程与教学设计、实施的出发点,是课程与教学评价的基本依据。
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教材分析处理、教学实施和评价的依据是()
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7、“教学评价论”强调新课程以“促进学生发展为本”的过程性评价。教学评价的依据是教学目标,对教学过程及结果进行价值判断,并为教学决策服务的活动。()
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教学评价的最主要依据是()
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教学评价是完成二次教学设计的重要依据。
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判断题 构成教学模式的五个因素是理论依据、教学方法、操作程序、实现条件和教学评价。()
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课程与教学的评价,依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中,形成性评价与总结性评价所依据的分类标准是()
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